文有“妙筆”自“生花”.ppt

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1、文有“妙筆”自“生花”作文開頭例談高爾基說：“開頭第一句是最困難的，好象音樂里的定調一樣，往往要費很長的時間才能找到它?！边@就告訴我們寫好開頭很重要，又很難。難是難，但并不是不能寫好。問題在于是否明確要求，抓住規(guī)律，掌握技巧。“一開頭就走向目的”（托爾斯泰語），好的開頭應有哪些要求呢？這就是簡潔、優(yōu)美、新奇。有人把開頭比做“豹頭”，也有人把它稱之為“鳳頭”、“龍頭”，都是指開頭應該不同凡響，有吸引力，能有引人入勝的效果。但同學們往往在開頭上存在這樣幾種不足：1、不必要的釋題，多此一舉；2、故弄玄虛，轉彎抹角，入題太慢；3、照抄原材料或引用復述不簡練，中心話題“千呼萬喚不出來

2、”。開頭的方法很多下面歸納幾種方法：1.環(huán)境烘托法大樓投下濃重的陰影，我背著沉重的書包，隨著放學的人流在這陽光與陰影的交錯中機械地挪動著腳步。天空陰沉而昏暗，我孤獨地走在林間小路上。天空依舊凈藍，河水依舊清滌。踏著綠色的羊腸小道，見那炊煙裊裊，暮色相擁，我已按捺不住思念之情，不由自主地加快了腳步······哦，我日夜思念的慈母一定在焦急地倚門而望······2.先聲奪人法——片言只語攝人心，未成曲調先有情“這是誰的錢包”公共汽車上，一個年輕的小伙子，手里高舉著一只棕色的錢包大聲問道。“丫頭，我大衣中的10元錢哪去了？”媽媽來到我的臥室，臉色陰沉?！鞍⒃?，你英語得了90分耶!

3、”班長蟲蟲跑來，對著阿詠興奮地大喊。3.詩詞、歌詞入題“生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加的苦樂年華······”這便是《苦樂年華》對生活所作的富有哲理和詩意的闡釋?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”每當讀到這句詩，我的思緒便不由自主得飄到久遠的年代。“長大后，我就成了你，才知道那塊黑板放飛的是希望，守巢的總是你······”每當我聽到這首歌，就不由自主的想到你，我可親可敬的老師！4.題記式開頭小時候，手牽手說著悄悄話的是朋友;豆蔻年華，手挽手拉著心事的是朋友；青春時代，手拉手握著夢想的是朋友······朋友的故事值得留戀，也值得珍藏?！稉]一揮手，卻難說再見》鳥翼如果墜上

4、了黃金，鳥兒就永遠不能翱翔于藍天了?！段沂且恢恍⌒▲B》女孩，你仿佛是天生的弱者：眼淚是你的孿生姐妹，愁容是你的忠實伴侶，大呼小叫是你形影不離的朋友。女孩，其實你要明白：你的名字不叫弱者。——《學會堅強》5.排比、比喻詮釋話題如果你是一朵飄蕩的白云，家便是你永遠的天空；如果你是艘遠航的船兒，家便是你不變的港灣；如果你是一只疲憊的飛燕，家便是你永恒的溫巢?！都业母形颉贰粽\信，如春天第一縷陽光，令人向往，敞開胸懷去接受；如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天遠方飄來的一片火紅的楓葉，勾起無限牽掛；如冬天漫天飄飛的雪花，永遠那么純潔?！墩\信——永遠的綠卡》◆若能掬

5、起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。——《我的選擇，我喜歡》常用排比句式當······當······當······或許·····或許·····或許······也許·····也許······也許·····（話題）是·····（話題）是·····（話題）是·····曾經······曾經······曾經······如果······那么······如果······那么······如果······那么······明確：這是“環(huán)境烘托法”法，它可以是場面描寫，可以是景物描寫，還

6、可以是人物描寫，作用：1、烘托氣氛。2、渲染情感。3、給讀者一個鮮明的印象。注意：1.要注意特定的時間、場合、氛圍。2.人物描寫要抓住特征3、一般用于記敘文。環(huán)境烘托法例：清晨，拉開窗簾、推開窗戶。微風吹來，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來。例：今天一回家我就發(fā)覺家里的氛與往常不一樣。這里用的什么開頭方法？先聲奪人法明確：作用：能激起讀者的興趣。思考：注意：上下文的照應，記得解開懸念哦！例：幫助別人，就是幫助自己：支持對手，就是提高自己?！}記思考：這種安設題記法有什么好處？安設題記法作用：1、概括文章的主旨2、增強文章的理性，注意：1、得根據文章主旨的需要，2、不

7、可遇文就“題記”。雖說“萬事開頭難”，但要想取得作文的成功，還是非常有必要注重開篇的新穎獨特的。運用以上方法時還應注意：1.方法不是孤立的，要綜合運用2、要多思多練小結：一、試以“合作與競爭”為話題，靈活運用以上方法寫一段作文的開頭。一展身手三、以“讀書讓我快樂”題，靈活運用以上方法寫個開頭。四、試以“早晨”為話題寫一開頭二、以“人生”為話題，靈活運用以上方法寫個開頭。謝謝指導！