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1、暑假讀書(shū)心得2范文 暑假讀書(shū)心得已經(jīng)過(guò)去，假期雖然輕松愉快，但是我仍然沒(méi)有放棄給自己充電的寶貴機(jī)會(huì)?！ ∥襵x年工作至今，給我感覺(jué)最深的就是上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)詞窮的情況，顯得非常尷尬，所以我一直想讀一本有關(guān)口才的書(shū)，豐富自己的語(yǔ)言，提高自己的口才?！ 〗暮傥医K于找到了這本書(shū)，它就是《好教師好口才》,它不僅教會(huì)了我如何成為一名好教師,還教會(huì)我如何擁有過(guò)人的口才.“教育的最高境界是不留痕跡的愛(ài)，我希望自己能夠達(dá)到這個(gè)境界?！ 《嗝礃銓?shí)的一句話?！ ≌沁@樣樸實(shí)的一句話，道出了張思明對(duì)教育的理解，表明了他對(duì)教育工作的態(tài)度——用心去做?！ ∪欢?并不是所有的事只要用心就可
2、以很好的完成的,例如這教育事業(yè).我覺(jué)得教育除了需要用心之外,能力也是十分重要的.有人說(shuō)課堂是一門(mén)藝術(shù),有人說(shuō)課堂是教師的陣地,然而怎么才能體會(huì)好這門(mén)藝術(shù)鎮(zhèn)守好這塊陣地呢?還是需要能力.那么如何才能提升自己的能力呢？知識(shí)是提升能力的一個(gè)最好最快的途徑,所以教師要讀書(shū),要讀好書(shū),更要把書(shū)中的知識(shí)吸收成為自己的一部分,來(lái)充實(shí)自己的能力，讓知識(shí)成為自己展現(xiàn)能力的一種工具.教師能力的最關(guān)鍵點(diǎn)就在于知識(shí)和口才,有人知識(shí)豐富,卻不善于表達(dá),這樣即使?jié)M腹經(jīng)綸,也成不了一個(gè)好教師;有人口才犀利,卻知識(shí)貧乏,這樣即使表達(dá)清晰,也難以幫助學(xué)生成長(zhǎng).我本人正是前者,很多時(shí)候自己思路清晰,但是在面
3、對(duì)一雙雙渴望眼睛的時(shí)候卻苦于無(wú)法清晰表達(dá),經(jīng)常出現(xiàn)自己講的面紅耳赤,學(xué)生卻不明所以的情況.自從讀了《好教師好口才》以后,我發(fā)現(xiàn)按照書(shū)中的方法去做,以前那種尷尬的場(chǎng)景以及功能很少出現(xiàn)了.書(shū)中共有”名師導(dǎo)讀,出語(yǔ)不凡全因思維突變””講授口才,課堂上的十八般武藝””欲擒故縱,讓學(xué)生成為真正的主題””口吐珠璣,為學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)助力””批評(píng)有道,讓走偏的心靈復(fù)位””溝通,是教育的萬(wàn)能調(diào)和劑”六個(gè)篇章,全面細(xì)致的講解了如何成為一名好教師和如何才能具有過(guò)人的口才.教師要用心育人,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，做學(xué)生的良師益友?！ ∮谜Z(yǔ)言拉近師生之間的距離，建立平等關(guān)系?！ 〗處煹墓ぷ鲗?duì)象是人，人是
4、有情感的，需要教師用行動(dòng)和語(yǔ)言去關(guān)愛(ài)和關(guān)心?！ 〗處熞谏钌稀⑺枷肷虾颓楦猩弦o予關(guān)懷?！ ∫虼?，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長(zhǎng)過(guò)程中的難處與煩惱；要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書(shū)育人?！ ∫陨戏N種無(wú)一不需要語(yǔ)言的魅力,自從讀了《好教師好口才》以后,我已經(jīng)基本具備了這樣的能力.當(dāng)教師真的很累,無(wú)權(quán)無(wú)利,工資又低到甚至無(wú)法和社會(huì)普通打工人員相比?！ 〉羌热贿x擇了"教師"這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔！對(duì)教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé)?！ 榱耸棺约旱慕虒W(xué)水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常多讀書(shū)、
5、增強(qiáng)專業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)；每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。 對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。 教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)?！ ∫虼?，教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)?！ ∫胝嬲膶?duì)學(xué)生對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé),教師就必須努力增強(qiáng)自己各方面的能力,要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓
6、進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進(jìn)一步"！從xx年工作至今的十幾個(gè)年頭里，我一直堅(jiān)持寒假讀一本書(shū)，這本書(shū)的內(nèi)容不固定，題材不固定，閱讀的時(shí)間不固定，但是他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是他們都是我經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)后發(fā)現(xiàn)的自己的薄弱點(diǎn)。 自從養(yǎng)成了寒假讀書(shū)的習(xí)慣后，我發(fā)現(xiàn)每年的新學(xué)期我都會(huì)信心倍增，同時(shí)對(duì)新學(xué)期的工作充滿期待，我會(huì)將整個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持下去。 內(nèi)容僅供參考
