語文作業(yè)檢查小結(jié).doc

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1、......梁集鎮(zhèn)第二小學(xué)語文作業(yè)檢查小結(jié)按照常規(guī)教學(xué)活動安排，4月15日放學(xué)后，教導(dǎo)處檢查了全校學(xué)生語文作業(yè)。作業(yè)檢查側(cè)重如下幾個方面：1、作業(yè)種類：語文補充習(xí)題、習(xí)字冊、作文本、寫話本等2、學(xué)生作業(yè)完成情況：包括作業(yè)簿本整潔，學(xué)生的字跡和質(zhì)量，完成進度等這幾方面。3、教師對作業(yè)的批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性、及時性和批語是否具有鼓勵性、針對性等方面檢查。重點則是低年級語補和中高年級作文批改。語文作業(yè)檢查結(jié)果總結(jié)如下：一、優(yōu)點及創(chuàng)新之處：1、語文作業(yè)無論是數(shù)量，還是質(zhì)量，整體比較整齊、規(guī)范，這跟老師平時嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)是分不開的。

2、優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺。看來，在學(xué)生的寫字習(xí)慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少力，孩子們已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2、作業(yè)全批全改，批閱及時，規(guī)范、細致。教師能結(jié)合學(xué)生的年齡特點，分別用五角星、小笑臉等給予鼓勵，很好的激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的興趣，如：四（2）語補、五（1）習(xí)字冊及大作文等。3、對學(xué)生出錯的地方，老師及時輔導(dǎo)，特別是補充習(xí)題，大部分班級的學(xué)生都能在老師的要求下進行了訂正，不少老師進行了二次批閱，專業(yè)word可編輯.......中、高年級大作文的批改也非常細致，眉批尾批詳盡，在這方面有很多

3、老師做得比較好，如：付金梅老師、武林老師、李彬老師、袁海燕老師、梁君、沈金鳳等。二、存在問題及建議1、在學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性和批改上要嚴格要求。低年級要重視說話寫話訓(xùn)練，初步引導(dǎo)學(xué)生注意作文的格式，如題目中不能加書名號，每一段開頭空兩格，標點符號不能點在每一行的開始等。中高年級教師作文批改要有橫批、眉批，文中修改符號也要規(guī)范，學(xué)生互批教給學(xué)生正確的常用的修改符號。2、習(xí)字冊建議不打?qū)μ枺蝗Τ鰧懙煤玫臐h字予以鼓勵。3、有誤改漏改現(xiàn)象，尤其是學(xué)生的錯別字，拼音錯誤、語病等沒有發(fā)現(xiàn)，這說明改作業(yè)時還不夠細致。另外，教師改出的錯別字，學(xué)生應(yīng)該先

4、訂正，教師改完正確再封口，次序不能顛倒。部分差生作業(yè)潦草，涂改厲害，這就提醒我們要關(guān)注這部分學(xué)生的作業(yè)，多鼓勵，多指導(dǎo)。有的錯題沒有及時訂正，告訴學(xué)生訂正方法，自始至終采用下去?？傊?，希望全體語文老師通過本次作業(yè)檢查，發(fā)揚成績，改正不足。其實關(guān)于作業(yè)的布置和批改老師們各有妙招，不當之處一起商榷。專業(yè)word可編輯.