（2017年春季版）《車的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)3.doc

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1、《車的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過多種形式認(rèn)識(shí)各種車輛，及與車有關(guān)的人和物，掌握課文中的19個(gè)生字。2、培養(yǎng)學(xué)生在生活中收集資料的能力，使學(xué)生體會(huì)生活中處處有語文。打破書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的界限，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)意識(shí)和探索精神。3、注意從課本到生活實(shí)際的拓展和延伸。4、開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力。教學(xué)重點(diǎn)：分層進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，使識(shí)字過程扎實(shí)有效。教學(xué)難點(diǎn)：注重書本與課內(nèi)外的延伸，培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字的能力。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)新知1、認(rèn)識(shí)書本內(nèi)的車。課前黑板上貼好火車、公共汽車、無軌電車、小轎車、救護(hù)車、消防車、灑水車、卡車、摩托車、自行車、三輪

2、車、馬車、拖拉機(jī)。老師：同學(xué)們在課前收集了一些車的圖片,老師也收集了一些，看看黑板上這些圖，咱們辦個(gè)車展怎么樣？辦車展首先要認(rèn)識(shí)這些車，知道它們的名字，還要有講解員，講解車的功能，看誰講解的特別好。（1）小組把所有的車名都讀一讀，挑出一個(gè)你們要介紹的車，并選一名同學(xué)當(dāng)講解員。（2）給車標(biāo)名字。每個(gè)小組貼一個(gè)車，講解員簡單介紹這些車的功能，帶領(lǐng)同學(xué)讀詞兩遍。講解員講解的不全面的，組內(nèi)的其他成員可以補(bǔ)充。（3）離開了圖，你還認(rèn)識(shí)這些車嗎？出示課件，學(xué)生讀詞。重點(diǎn)突出必會(huì)的生字。（4）在看車展的過程中我們認(rèn)識(shí)這些字，如果把屏幕上的紅字單獨(dú)拿出來，你還認(rèn)識(shí)嗎？教師出示生字卡片，

3、學(xué)生站起來搶讀，并組詞。2、認(rèn)識(shí)書本外的車。（1）老師：剛才你們看到的是老師收集的圖片，下面看看你們收集的資料，小組交流收集的車的資料，互相介紹、說一說對(duì)車的了解，并告訴同學(xué)在收集資料的過程中你認(rèn)識(shí)了哪些字。（有的同學(xué)上網(wǎng)下載車的圖片，有的剪貼圖片，有的收集了各種車票，還有的帶來了車的模型，同學(xué)們積極交流的熱情很高）（2）請同學(xué)介紹收集的車的資料，并說說自己通過查資料認(rèn)識(shí)了哪些字，用投影儀展示給大家，并帶著大家讀一遍。（學(xué)生介紹完收集的資料后，把圖片貼到黑板上，參加車展活動(dòng))教師在學(xué)生說完后,問學(xué)生你怎么這認(rèn)識(shí)這些字的？（問別人、拼一拼、看圖猜字、看前、后字猜字）（3）

4、談話：同學(xué)們在課前查找資料的同時(shí)，你們還認(rèn)識(shí)了不少漢字，老師真為你們高興，這說明你們是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。你們介紹的這些方法特別好，老師希望你們在學(xué)習(xí)、生活中遇到不認(rèn)識(shí)的字，巧妙的運(yùn)用方法，這樣我們的許多問題就會(huì)迎刃而解了。二、拓展學(xué)習(xí)1、具體認(rèn)識(shí)一輛車，了解車的部位，并認(rèn)識(shí)一些字詞。2、認(rèn)識(shí)與車有關(guān)的人和物。（交通警察、司機(jī)、售票員、行人、乘客、車站、紅綠燈、人行橫道線、站牌）三、檢查識(shí)字的效果1、學(xué)生試著讀一讀，看誰認(rèn)的最準(zhǔn)。2、和學(xué)生做游戲，老師指哪個(gè)詞，學(xué)生讀哪個(gè)詞。四、指導(dǎo)書寫1、打開課文字詞部分，說說哪個(gè)字最難寫。（輪）2、課件出示“輪”字，請小老師給大家講講

5、這個(gè)字。3、課件出示“輪”字的筆畫，讓學(xué)生觀察“輪”字有什么特點(diǎn)。4、指導(dǎo)學(xué)生書寫，學(xué)生在書上描一描，寫一寫。五、拓展延伸1、同桌互相交流說說心中未來車的樣子，每小組派兩名代表到前面來交流。2、設(shè)計(jì)自己心目中的車，回家以后爭取將自己設(shè)計(jì)的車畫出來，也可以動(dòng)手制作一個(gè)小模型。