《人類面臨的問題之一：生物多樣性喪失》教學案2.doc

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1、《人類面臨的問題之一：生物多樣性喪失》教案第一章生物科學和我們第一節(jié)身邊的生物科學課時教法分析(教師用書獨具)●課標要求1．說出物種瀕危和滅絕的主要原因。2．舉例說出科學合理地保護動物的方法?！裾n標解讀1．說出物種瀕危和絕滅的主要原因，如物種瀕危和絕滅的內(nèi)因、直接原因和重要原因。2．舉例說出科學合理地保護動物的方法，如建立野生動物保護區(qū)等?！窠虒W地位本節(jié)課包括生物多樣性喪失和科學合理地保護動物兩部分內(nèi)容，目的是讓學生科學的認識維持生物多樣性對人類的生存和發(fā)展的意義；對學習本冊內(nèi)容起到承上啟下的重要作用。在高考中，本課時的知識會結(jié)合第五章《人與環(huán)境》的內(nèi)容進行命題考查，但考查頻度較低。

2、●教法指導先讓學生課下收集有關生物絕滅的實例及國家有關自然保護區(qū)的資料，在課堂上進行展示，再分組討論所展示生物絕滅的原因，每個自然保護區(qū)所重點保護的動物，通過層層設疑討論解答的方式，展開本課時的教學。教學方案設計(教師用書獨具)●新課導入建議可展示幾種瀕危、絕滅動物的圖片進行設問：1．這幾種動物目前的生存狀況及種群數(shù)量怎樣？2.造成它們?yōu)l危、絕滅的原因相同嗎？3.我們應采取什么方法保護它們？●教學流程設計課前自主探究：①閱讀教材P2－3填寫“【課前自主導學】知識1及思考交流1”；②閱讀教材P3－4完成“【課前自主導學】知識2及思考交流2”。?步驟1：以【新課導入建議】中的方式導出新課

3、。?步驟2：采取小組討論的方式完成【課堂互動探究】探究1“問題導思”，并完成例1的嘗試解答，師生進行點評。?步驟3：結(jié)合課本P3－4的圖片及文字說明討論完成【課堂互動探究】探究2的“問題導思”，并列表比較科學合理保護動物的方法，自主完成例2的嘗試解答。?步驟5：引導學生以小組合作形式總結(jié)本課時重要知識點，并嘗試構(gòu)建本課時的知識網(wǎng)絡，課下完成【課后知能檢測】。?步驟4：采取搶答方式完成【正誤判斷】、【當堂雙基達標】的1、2、3、4、5、6題，并分組互評，強調(diào)易錯知識點。課　標　解　讀重　點　難　點1.說出物種瀕危和絕滅的主要原因，如物種瀕危和絕滅的內(nèi)因、直接原因和重要原因。2.舉例說出

4、科學合理地保護動物的方法，如建立野生動物保護區(qū)等。1.生物多樣性喪失的原因。(重難點)2.科學合理地保護動物的方法。(重點)