《五十六個民族五十六朵花》教案 (2).doc

《《五十六個民族五十六朵花》教案 (2).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《五十六個民族五十六朵花》教案教學目標1、感受民族風采，體會博大精深的民族文化，增強對民族文化的認同感。2、知道我國各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化，每個民族以不同的風格展示著自己的風采。教學重難點維護民族的統(tǒng)一和團結(jié)。教學過程新課導(dǎo)入：（聽歌曲《吉祥三寶》）在我國960多萬平方千米的土地上，居住著由五十六個兄弟姐妹組成的大家庭。這是一個團結(jié)、和睦的大家庭。你知道這首歌是哪個民族的歌曲嗎？你還知道或者會唱哪些民族歌曲呢？活動一：東方文化的魅力閱讀教材第92頁輔助資料，展示“中國文化年”、“中國文化周”活動的圖片資料。學生討論分析：世界各地出現(xiàn)的“中國熱”，反

2、映了什么問題？學生回答略。教師總結(jié)：從多個方面體現(xiàn)了中國文化的魅力和韻味，也說明中國在世界舞臺上所發(fā)揮的作用，越來越受到世界各國的關(guān)注?；顒佣好褡迩闆r知多少師：同學們都知道我國是一個擁有五十六個民族的多民族國家，咱們一起來認識認識：1、民族名稱我來讀：課本第92頁知識連接。學生讀出民族名稱，派代表讀出幾個比較難認的民族名稱。2、（課件展示）我國部分少數(shù)民族穿著各民族服裝的圖片。你能猜出是哪個民族嗎？3、歌舞秀民族：學生唱出一句民族歌曲或展示一個民族舞蹈動作，猜猜是哪個民族？4、思考：為什么根據(jù)服飾、歌曲、舞蹈就能分辨出是哪個民族？生：每個民族都有自己鮮明

3、的民族特色和民族風格。5、你還知道哪些分辨民族的標志？舉例說明一下。生：語言文字、宗教信仰、飲食習慣、風俗習慣、民族節(jié)日等。（課件展示相關(guān)圖片資料）老師總結(jié)：我國每個民族在長期的發(fā)展過程中，不同民族都有不同的風格，都有自己鮮明的民族特色，創(chuàng)造了各具特色的飲食文化、服飾文化、建筑文化等，形成了獨特的語言文字、風俗習慣和宗教信仰。我國各個民族創(chuàng)造了絢麗多彩的文化，留下了珍貴的文化遺產(chǎn)?；顒尤赫滟F文化遺產(chǎn)——世界的驕傲，我們的自豪（課件展示相關(guān)圖片資料）2006年，中國樂壇刮起民族風：2005年“星光大道”節(jié)目年度總冠軍阿寶，以時而高亢嘹亮、時而低沉婉轉(zhuǎn)的嗓音

4、紅遍全國，更使“原生態(tài)”唱法風靡一時。其實早在20世紀90年代，我國“苗族七姑娘”就以其未加雕琢渾然天成的七個音階的和聲在國際聲樂大賽中獲得金獎，被國際音樂界譽為“天籟之音”！在2006年上半年的手機圖鈴下載排行榜中，蒙古族歌曲《吉祥三寶》始終是最熱門的歌曲之一。思考討論：在流行音樂盛行的今天，為什么會出現(xiàn)上述現(xiàn)象？這說明了什么？學生回答。從2006年起，每年6月的第二個星期六為我國“文化遺產(chǎn)日”。2006年6月10日是我國歷史上的第一個“文化遺產(chǎn)日”。主題為“保護文化遺產(chǎn)，守護精神家園”。目前為止我們國家有33處世界遺產(chǎn)，其中有23處文化遺產(chǎn)，新增加的是

5、中國高句麗王城、王陵及貴族墓葬，澳門歷史城區(qū)，四川大熊貓棲息地（自然遺產(chǎn)）。2006年7月13日，在第三十屆世界文化遺產(chǎn)大會上，我國河南殷墟申報成功。學生分組討論交流：（1）在這些世界文化遺產(chǎn)中，你去過哪兒？你最想去的地方是哪里？說說理由。（2）在你的家鄉(xiāng)或周邊地區(qū)，有什么著名的文化勝地，請做簡要介紹。學生分組交流，代表發(fā)言。教師總結(jié)：五十六個民族絢麗的文化共同構(gòu)成了博大精深的中華民族的文化畫卷，在漫長的歷史歲月中，各個民族用自己的勤勞和智慧，為世界留下了非常珍貴的自然和文化遺產(chǎn)。這是我們民族的驕傲，也是世界的驕傲，我們應(yīng)該感到自豪?；顒铀模好褡屣L采展示根

6、據(jù)課前搜集的材料，小組展示，并說明具體情況及展示材料的原因。第一步：小組將搜集的材料進行整合，選出代表。第二步：上臺展示材料。第三步：介紹選取材料的途徑，并說明為什么要展示這些材料。課堂小結(jié)：我們領(lǐng)略了各民族豐富多彩的風俗文化，請同學們用一句話來抒發(fā)各自的感受。學生回答。課件展示：麗江古城的美景，納西洞經(jīng)音樂。讓我們在被稱為“活化石”的納西洞經(jīng)音樂聲中欣賞麗江古城的美景，結(jié)束今天的課程。