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1、推陳出新加難度，追根求源巧化簡(jiǎn)——高考英語(yǔ)單項(xiàng)選擇解題方法談近年來(lái)高考英語(yǔ)單項(xiàng)選擇題常常采用創(chuàng)新的手段來(lái)加大難度，拉開(kāi)考生分?jǐn)?shù)檔距，便于高校分層次選拔人才。此時(shí)解題的關(guān)鍵在于追根求源，弄清題干的來(lái)龍去脈，從而達(dá)到化簡(jiǎn)的目的。本文介紹高考英語(yǔ)單項(xiàng)選擇題常見(jiàn)創(chuàng)新手段及化簡(jiǎn)的方法。一、對(duì)句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)新，增加題干的理解難度1.增加題干長(zhǎng)度歷年高考試題表明，題干短的試題成份單一，語(yǔ)言直白，理解難度和解題難度都比較小。而題干長(zhǎng)的試題往往包括多個(gè)從句或成份，句式復(fù)雜，語(yǔ)言曲折，理解難度和解題難度都比較大。因此高考試題常常通過(guò)設(shè)
2、置多個(gè)從句或成份的手段來(lái)增加題干長(zhǎng)度，提高試題難度。解題關(guān)鍵在于分析題干語(yǔ)境邏輯和句子結(jié)構(gòu)，消除次要成份，保留主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等主要成份，這樣更易看出空檔的考查目的。例1：Thefactthatsomanypeoplestillsmokeinpublicplaces___________thatwemayneedanationwidecampaigntoraiseawarenessoftherisksofsmoking.（11江蘇）A.suggestB.suggestsC.suggestedD.suggesting
3、分析：B。本題題干很長(zhǎng)，除空檔外有26個(gè)單詞。題干成份復(fù)雜，含有同位語(yǔ)從句1個(gè)、賓語(yǔ)從句1個(gè)、不定式目的狀語(yǔ)1個(gè)。將that引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句去掉可以更清楚地看出空檔做謂語(yǔ)且主語(yǔ)Thatfact為第三人稱單數(shù)名詞，因此空檔應(yīng)填suggests。例2：Itisnothowmuchwedobuthowmuchloveweputintowhatwedo__________benefitsourworkmost.（11陜西）A.whoB.whichC.thatD.what分析：C。由已知句子結(jié)構(gòu)和句中隱含的強(qiáng)調(diào)口吻可以推出該
4、句為強(qiáng)調(diào)句型，因此該空應(yīng)填強(qiáng)調(diào)詞that。但由于題干長(zhǎng)（除空檔外有21個(gè)單詞），成份復(fù)雜（含有表語(yǔ)從句2個(gè)、賓語(yǔ)從句1個(gè)、并列連詞短語(yǔ)1個(gè)），試題難度被加大，因此不少考生看不出考點(diǎn)亂選一氣。2.隔離有聯(lián)系內(nèi)容定語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句常常直接跟在先行詞后面，但一些高考試題為增加句式識(shí)別難度，常將先行詞與定語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句隔開(kāi)，使一些考生看不出考點(diǎn)，亂選一氣。例1：Whenthenewscame__________thewarbrokeout,hedecidedtoserveinthearmy.（11遼寧）A.since
5、B.whichC.thatD.because分析：C。thewarbrokeout為thenews的內(nèi)容，因此該空應(yīng)填that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句。但因came隔開(kāi)了同位語(yǔ)從句和先行詞，一些考生未看出試題考點(diǎn)，亂選一通。例2：Laterinthischaptercaseswillbeintroducedtoreaders_________consumercomplaintshaveresultedinchangesinthelaw.（08江西）A.whereB.whenC.whoD.which分析：A。先行詞cases意
6、為“場(chǎng)合”，屬抽象地點(diǎn)，在從句中做地點(diǎn)狀語(yǔ)，因此該空應(yīng)填where引導(dǎo)定語(yǔ)從句。但因定語(yǔ)從句和先行詞被willbeintroducedtoreaders所隔開(kāi)，一些考生沒(méi)有識(shí)別題干的定語(yǔ)從句性質(zhì)，造成誤選。例3：Newscamefromtheschooloffice WangLinhadbeenadmittedtoBeijingUniversity.（09四川）A.which B.what C.that D.where分析：C。WangLinhadbeenadmitt
7、edtoBeijing6University說(shuō)明News的內(nèi)容，所以該空應(yīng)填that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句。但因從句與先行詞被camefromtheschooloffice所隔開(kāi)，一些考生沒(méi)有識(shí)別題干的同位語(yǔ)從句性質(zhì)，做出了錯(cuò)誤選擇。3.變換常規(guī)位置為增加題干的理解難度，高考試題常常通過(guò)前至后移等手段來(lái)變化特定內(nèi)容的常規(guī)位置。解題關(guān)鍵在于分析語(yǔ)境邏輯和句子結(jié)構(gòu)，將被改變的位置恢復(fù)原位，從而達(dá)到化簡(jiǎn)的目的。例1：Sometimesproperanswersarenotfartoseek___________foodsafet
8、yproblem.（11安徽）A.inB.toC.onD.after分析：C。分析語(yǔ)境邏輯和句子結(jié)構(gòu)不難發(fā)現(xiàn)，該空表示“關(guān)于”，因此應(yīng)填on做后置定語(yǔ)，修飾properanswers。但因foodsafetyproblem被從properanswers后面后移至現(xiàn)在位置，解題難度被加大，不少考生選錯(cuò)答案。例2：Itisnotalwayseasyforthep
