資源描述：
《淺談如何提高學(xué)生的實驗?zāi)芰?doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、淺談如何提高學(xué)生的實驗?zāi)芰???小學(xué)科學(xué)是義務(wù)教育小學(xué)階段一門基礎(chǔ)學(xué)科，也是對學(xué)生啟蒙教育的一門重要學(xué)科。在積極推進(jìn)和全面實施素質(zhì)教育的今天，科學(xué)在小學(xué)教學(xué)中顯得很重要?？茖W(xué)課的大部分知識是要求學(xué)生動手實驗去發(fā)現(xiàn)、理解、運(yùn)用的。實驗是學(xué)科學(xué)的最有效的手段。動手實驗可以激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣，有效地幫助學(xué)生發(fā)展智力，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。然而，實驗不是讓學(xué)生玩玩而已。那么，怎樣才能提高學(xué)生的實驗?zāi)芰δ兀???一、明確實驗?zāi)康???在觀察事物、做一件事前，只有給學(xué)生提出明確而具體的任務(wù)，才能使他們注意力集中到所要做的事上，才能
2、使他們深入細(xì)致地去觀察、去做。因此，每次實驗前都要讓學(xué)生明確實驗?zāi)康?。說的白一點(diǎn)，就是讓他們明白為了研究什么做這個實驗。以《磁鐵的磁性》這節(jié)課為例，在實驗前就要向?qū)W生說明做這個實驗就是要研究磁鐵能吸鐵，各部分的強(qiáng)弱是不一樣的，要學(xué)會比較。???二、明確操作過程???每個學(xué)生實驗的成功與否，主要取決于學(xué)生對實驗中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、操作的把握程度。做實驗每個學(xué)生都喜歡，但他們往往是在好奇心的驅(qū)使下盲目亂動，做了這一步不知下一步該做什么，顛倒操作過程，少做漏做，導(dǎo)致實驗失敗，所以在實驗前就要明確操作過程。為了不遏制學(xué)生的創(chuàng)造性
3、思維，提高學(xué)生實驗?zāi)芰?，我們可以用多種方法明確操作過程。如教學(xué)《怎樣接亮小電珠》這課時，我就是先讓學(xué)生自由討論，設(shè)計操作過程，然后匯報，其余學(xué)生討論補(bǔ)充。也可以這樣設(shè)計：先請一位同學(xué)上臺演示，其余觀看，再討論應(yīng)該改進(jìn)的地方，這樣就能使學(xué)生對這一實驗過程印象深刻。在教學(xué)時，還把實驗中影響實驗的關(guān)鍵步驟和注意點(diǎn)板書，避免實驗的盲目性。當(dāng)然，我們更贊成學(xué)生能用別的實驗來研究同一問題，利用生活中的例子或?qū)嶒灳透貌贿^了。這些實驗就可以延伸到課外跟學(xué)生一起做做，激發(fā)他們的興趣。???三、明確觀察任務(wù)???在人的心靈深處，都有一
4、種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈。但是，學(xué)生又不知如何去發(fā)現(xiàn)，這就需要教師去引導(dǎo)去幫助。所以，教師要提醒學(xué)生動用一切感覺器官去全面觀察。一是用眼，科學(xué)地看，時刻提醒學(xué)生注意用眼觀察每一個微小的地方，每一步細(xì)小的變化。以《怎樣接亮小電珠》為例，要仔細(xì)觀察小電珠的亮的程度，串聯(lián)和并聯(lián)哪種更讓小電珠明亮。二是用手摸、用耳聽、用鼻聞等等。這就是科學(xué)地聽，科學(xué)地做，它能幫助學(xué)生更全面的感知事物。如做“巖石”的實驗時，各種感官都要動起來。如果學(xué)生實驗中動用了這些感
5、覺器官去全面觀察，那么，就激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，又促進(jìn)了能力提高，能力提高又促進(jìn)興趣發(fā)展，形成良性循環(huán)。當(dāng)然，在每個實驗中觀察也有側(cè)重，而且，并不是每個實驗都要、都可以用這些器官去觀察的。???四、明確實驗結(jié)果???從現(xiàn)象到分析比較、得出實驗結(jié)論，是一個以具體到抽象的思維過程，是思維從感性到理性的質(zhì)的飛躍，只有完成了這個飛躍，才算真正得到了知識。我們可以針對“現(xiàn)象→結(jié)論”推導(dǎo)的難易程度采用多種方法去引導(dǎo)學(xué)生。在《怎樣接亮小電珠》的實驗中，當(dāng)看到實驗現(xiàn)象后，學(xué)生馬上得出結(jié)論：電珠的明亮程度和電池的多少有關(guān)系，還和接線的
6、方法有關(guān)系。。???我們在學(xué)生的實驗教學(xué)中緊緊抓住實驗?zāi)康?、操作過程、觀察現(xiàn)象、得出結(jié)論這四個要點(diǎn)，就能有效地激發(fā)學(xué)生的實驗興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力和全面細(xì)致的觀察能力，從而提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
