愛之鏈教學設計.doc

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1、8、愛之鏈（第二課時）一、復習導入1、[出示投影片]女生齊讀：有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的路，愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房，愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。我說愛更是一根心鏈，栓緊你我彼此的心，串起了一個個愛的故事。2、今天，我們繼續(xù)學習課文——《愛之鏈》，讓我們一起去細細品味一下這根愛的珠鏈上那感人的一幕幕。誰能用簡潔的語言說說課文寫了那幾個人互相關愛的事？板書：喬依?????老婦人?????女店主3、如果一個環(huán)表示對他人付出的一次關愛，喬依-----婦人-----女店主，僅僅這三個人

2、的互相關愛就能形成這條“愛之鏈”嗎？如果作者所說的“愛之鏈”并非僅僅由這三人組成，那么究竟應由多少人主動付出對他人的關愛才能形成這條“愛之鏈”呢？二、學習1~8小節(jié)師：速讀找出具體寫喬依幫助老婦人的段落。1、出示閱讀要求：靜心默讀第四小節(jié)，想一想喬依修車時遇到那些困難？你覺得哪個字，哪個詞，哪個句子讓你感受非常深刻，在書上圈圈畫畫。也可以聯(lián)系上下文來解讀這個詞，這句話。（友情提醒學生：不要忽視藏在課文中的某個行為，某個細節(jié)，只要你有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，你就會有深刻的感受。）2、（出示第四自然段）師：讀了這一段，你感受最

3、深的是什么？你從哪些地方感受到的？感受一：喬依修車非常賣力，不顧一切，熱心地幫助老婦人修車。從“腳腕被蹭破了”、“手也蹭破了”感受到喬依不顧自己腳和手都受傷了，從“摘下了破手套”、“凍得幾乎沒有知覺”，“喘著”、“流下來”感受到天那么冷，喬依仍然認真地幫老婦人修車。“沾滿了油污”、“臟”看出喬依不顧一切地修車。（指名讀句子）你能帶著自己的感受把這兩句話讀好嗎？　　感受二：喬依生活貧困?！八麤]穿襪子”、“破手套”、“衣服也更臟了”看出喬依是貧窮的，前文也有幾處交代了他的貧窮，你能找到嗎？4喬依開著那輛破汽車慢慢地顛簸著

4、往前走。飛舞的雪花鉆進破舊的汽車，他不禁打了幾個寒戰(zhàn)。喬依工作的工廠在前不久倒閉了，他的心里很是凄涼。過渡：在寒風瑟瑟，雪花飛舞的日子里，喬依失業(yè)了，他的心里非常凄涼，齊讀第一自然段。感受三：喬依關心老婦人，為老婦人著想喬依讓她坐進車里看出。喬依為什么這么做呢？能聯(lián)系課文中的句子說一說嗎？老婦人在冷風中微微發(fā)抖……老婦人看到喬依，反倒緊張地閉上了眼睛。說明她很害怕。她在這個荒蕪人煙的地方已經(jīng)等了一個多小時了，她又冷又怕，幾乎完全絕望了。3、小結：讀書就要細心，通過一個字，一個詞，一句話，就會有自己的感受。如果你能聯(lián)系

5、上下文來解讀詞句，你的感受會更深刻。4、再來看看這次幫助，在風雪交加的鄉(xiāng)間公路上，喬依為了生計，四處奔波，心中十分凄涼。看到在寒風中又冷又怕的老婦人，他毅然這樣做——配樂齊讀第四自然段。(出示幻燈片)5、出示第六自然段：請一生讀喬依愣住了，他從沒想到他應該得到錢的回報。他以前在困難的時候也常常得到別人的幫助，所以他從來就認為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事，他一直就是這么做的。（1）老婦人怎樣的舉動使喬依愣住了？讀文中的句子……（2）如果你就是這位老婦人，在大雪紛飛，荒蕪人煙的地方等了一個多小時，在幾乎絕望的時候遇到

6、了不顧一切幫助你的喬依，在打開錢包問該給多少錢時，你心里可能是怎么想的？（生讀、思、議）（是呀，按勞付酬，合情合理，老婦人的舉動沒有一點不可思議之處，為什么喬依反而愣住了？能從這段話中找到答案嗎？）出示：他從沒想到他應該得到錢的回報師讀這句話，學生根據(jù)重音的不同來理解“從沒”“錢”（3）那么，這是為什么呢？（4）齊讀第二句話：A這句話中哪個詞告訴我們喬依以前在困難的時候，多次得到過別人的關愛？B一個環(huán)表示對他人付出的一次關愛，這么說來，這個環(huán)應該向左延伸了。師畫。4C正因為如此，所以喬依思想上從來就認為幫助別人是天經(jīng)

7、地義的事。誰來說說什么叫“天經(jīng)地義”？D正因為喬依從過去到現(xiàn)在都是這么看的，所以他……“一直”的意思就是說……所以這個環(huán)又應向右延伸了。師畫。（5）出示：“他……做的。”帶著自己的理解讀一讀這段話。師述：這是“愛的延續(xù)”（6）喬依之所以愣住了，是由于他從沒想到他應該得到錢的回報。那么，這是不是意味著他想得到其他匯報呢？那究竟是什么？6、出示喬依的話：如果您遇上一個需要幫助的人，就請您給他一點幫助吧。理解這句話。小結：在喬依困難的時候，他曾經(jīng)得到過別人愛的幫助，所以當他看到被困雪地，孤立無助的老婦人需要幫助時，不容質(zhì)疑

8、地伸出援助之手。他不求報酬，只希望老婦人也能把悠悠愛心傳遞給需要幫助的人。這是“愛的倡導”。三、學習9—11自然段，邊讀邊思考：1、出示：來到了小餐館，老婦人看到___________，想起了_________，于是____________。2、她還看到了什么？還會想起什么？你可以結合前文，也可以展開想象，自己先練習說一說。自說——指名說出示“