繪本-媽媽摘的葡萄.doc

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1、大班情景繪本教學活動：《媽媽摘的葡萄》（二）一、目標：1、能根據(jù)圖片中的線索大膽猜測故事情節(jié)的發(fā)展。2、仔細閱讀和觀察畫面，理解故事內(nèi)容及角色的情感。（重點）3、討論故事中葡萄的來歷，知道媽媽的愛的偉大。（難點）二、活動準備：物質(zhì)準備：《媽媽摘的葡萄》PPT。大小圖畫書，錄音幼兒經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)進行了第一次活動，閱讀到前半部分。豐富詞匯“翻山越嶺”“拼命”“急急忙忙”三、活動過程：（一）利用問題幫助幼兒回顧故事主要情節(jié)人物角色回憶：1、狐貍媽媽想為饑餓寶寶找什么？它是怎么找到葡萄的？2、提問：

2、狐貍媽媽摘到了葡萄是怎么往回跑的？它為什么要這樣跑回家？3、媽媽是怎么確定寶寶沒有危險的？4、媽媽為什么要停下來，難道媽媽不知道寶寶在等它嗎？（二）大膽的猜測故事中相關(guān)情節(jié)你們猜后面將發(fā)生什么事情？狐貍媽媽回到家里了嗎？寶寶吃到媽媽摘的葡萄了嗎？（三）幼兒自主閱讀（從標簽處向后翻看）提問：后面發(fā)生了什么事情？（四）觀看課件教師導(dǎo)讀，幫助幼兒理解故事情節(jié)提問：1、這時狐貍媽媽看見了誰？他們正在去哪？狐貍媽媽會怎么做呢？你從哪看出來的?！?、如果媽媽不這樣做，可能會發(fā)生什么？喊了之后，狐貍媽媽會有什

3、么后果？為什么狐貍媽媽知道會有不好的后果還要喊？3、狐貍沒有了媽媽會怎樣？它會到哪找食物？6、這是誰？它看見了什么？小狐貍吃到了葡萄，這葡萄是從哪里來的呢？重點讓幼兒討論葡萄的來歷。（五）、引導(dǎo)幼兒討論進一步理解故事內(nèi)容升華主題教師導(dǎo)讀至最后一頁，提問：小狐貍為什么哭了？他明白了什么？小狐貍最后對著大山說了句什么話？山坡上的狐貍是誰？（六）、引導(dǎo)幼兒完整閱讀（七）、找圖片游戲：教師說幼兒找相關(guān)畫頁l狐貍寶寶餓的直哭，媽媽對小狐貍說什么？當小狐貍回想起媽媽這句話是那一頁？引導(dǎo)幼兒來讀一讀這頁內(nèi)容。

4、l媽媽發(fā)現(xiàn)了獵人“寶寶快跑”用喊聲救下了寶寶。引導(dǎo)幼兒來讀一讀這頁內(nèi)容。l一天小狐貍發(fā)現(xiàn)了大樹下的葡萄。引導(dǎo)幼兒來讀一讀這頁內(nèi)容。l吃過葡萄后小狐貍哭了？引導(dǎo)幼兒來讀一讀這頁內(nèi)容l明白了一切的小狐貍拼命的喊著“媽媽，謝謝你”引導(dǎo)幼兒來讀一讀這頁內(nèi)容（九）、自由講述，大膽表達自己的想法、感受。l“你最喜歡故事中那一頁？”為什么，請你來讀一讀?！眑聽了這個故事，有哪些地方讓你很感動？你想對小狐貍說些什么？l每個小朋友都有一個愛自己的媽媽，媽媽做過什么事讓你很感動？