線下觀評課活動記錄.doc

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1、線下觀評課活動記錄省湖北省區(qū)域/學(xué)校團風(fēng)縣學(xué)科數(shù)學(xué)活動名稱數(shù)學(xué)情景的初設(shè)時間2014.6.5主題/問題什么是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景？形式研討課主持人劉純參與人員全體數(shù)學(xué)教師活動設(shè)計一、聽講座。1、什么是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景？2、數(shù)學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的幾種誤區(qū)。二、聽代強教師的匯報課，三年級數(shù)學(xué)上冊《數(shù)學(xué)廣角》。三、數(shù)學(xué)老師進行研討?；顒舆^程一、聽講座。1、什么是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景？2、數(shù)學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的幾種誤區(qū)。二、聽李教師的匯報課，三年級數(shù)學(xué)上冊《數(shù)學(xué)廣角》。三、李教師說課四、數(shù)學(xué)老師進行研討。老師進行評課。五、江校長，曾主任進行總結(jié)。活動反思或結(jié)果本節(jié)課教師用心準備，透徹把握學(xué)生，清晰地體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程；學(xué)生親自動手操作

2、親身經(jīng)歷招生學(xué)習(xí)的過程，體現(xiàn)出教學(xué)中的“動”的過程。整個教學(xué)過程，胸有成竹，設(shè)計鮮明，給學(xué)生留有足夠的思考時間，有條不紊，恰到好處，整節(jié)課動靜相宜，恰到好處，受到聽課老師及學(xué)生的一致好評。審核意見學(xué)校(區(qū)域?qū)W科管理員):：余春枝??姓名：??劉純?日期:2014.6.5