Unit 10 My garden_教案3.doc

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1、Unit10MyGarden【第三課時】【教學目標】1．通過閱讀Enjoyastory的故事，幫助學生了解植物的生長過程，激發(fā)他們熱愛大自然的情感。2．通過Readandmatch活動，檢驗學生是否理解了種子生長的故事，并幫助學生豐富語言。3．通過學習任務，幫助學生鞏固和綜合運用本單元所學的知識和技能?！窘虒W重難點】句型：Itrains.Wehavebigleaves.【教學準備】課件、音頻【教學過程】I.Pre-taskpreparations1．出示關于植物的單詞，讓學生朗讀單詞并口頭拼讀。2．出示Thinkandsay中不同的植物圖片，讓學生試著介紹植

2、物。S1:Thisisaplant.Ithassomeflowers.Theyarepink.Ithassomeleaves.Theyaregreen.Ithassomelongstalks.Ilikethisplant.II.While-taskprocedures1．出示Enjoyastory的故事標題，引發(fā)學生想象：這是一個關于什么內(nèi)容的故事，激發(fā)學生的閱讀興趣。在學生聽故事之前，讓學生先將打亂的故事圖片按順序整理，然后再聽故事，檢查圖片排序正誤。2．播放故事多媒體動畫，學生聽故事，回答教師的問題。（1）Whataretheseedslike?(The

3、yaresmallandbrown.)（2）Whatdotheyneedtogrow?(Theyneedwater,thesunandsoil.)（3）Whatdotheseedsbecome?(Theybecomesunflowers.)（4）Talkabouttheplants.(Theyaresunflowers.Theyaretall.Theyhavebigyellowflowers.2/2Theyhavebigleaves.Theyhaveblackseedsintheflowers.)3．播放課文錄音，學生模仿朗讀故事。然后將學生分組，各組朗讀一

4、段文字。4．故事配音。播放故事多媒體動畫，讓學生以配音的方式講故事?？梢愿鶕?jù)學生的學力，決定由個人完成還是小組完成。III.Post-taskactivities1．出示Readandmatch的圖片和句子，學生獨立閱讀，為圖片編號。然后讓學生以小組為單位，按順序朗讀句子。鼓勵學生做課本劇表演。學生以課本內(nèi)容為基礎，四人一組，一個學生做旁白，其他三個學生扮演種子和太陽。2．請學生看《練習冊》Task的第一部分，選出自己喜歡的植物，把植物編號寫在旁邊的“花園”內(nèi)。然后根據(jù)第二部分的提示問題與同學互相問答，了解他們所選的植物的樣子。S1:Isyourplantt

5、allorshort?S2:It'stall.S1:Doesyourplanthaveflowers?S2:Yes,itdoes.Ithaspinkflowers.3．最后，讓學生完成第三部分，寫一段話描述他們班的“花園”。也可以讓學生自由分組，用他們所選的植物布置他們的“小花園”，小組派代表來展示和介紹，全班學生評選出最美的“小花園”?！景鍟O計】Unit10MyGardenItrains.Wehavebigleaves.2/2