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1、Unit7Atschool【第一課時】【教學(xué)目標】1．幫助學(xué)生學(xué)習(xí)表示學(xué)校和學(xué)校設(shè)施的單詞school,classroom,library,office,playground,toilet。2．學(xué)生用已學(xué)句型描述學(xué)校和學(xué)校主要設(shè)施，通過設(shè)計學(xué)校平面圖等活動在特定情境下綜合運用所學(xué)單詞?！窘虒W(xué)重難點】詞匯：school,classroom,library,office,playground,toilet【教學(xué)準備】音頻【教學(xué)過程】Ⅰ.Pre-taskpreparations1．展示學(xué)校圖片，顯示正門及學(xué)校名稱，通過問答引出本單元的話題。T:Doyoukn
2、owthisplace?Ss:Thisisourschool,XXPrimarySchool.2．出示學(xué)校設(shè)施的圖片，向?qū)W生介紹這些設(shè)施并讓學(xué)生說一說他們在里面能做什么。T:(pointtotheplaygroundinthepicture)Look!Thisisourplayground.Doyoulikethisplace?Whatcanyoudothere?S1:Wecanplaybasketball.S2:Wecanrunandplaythere.Ⅱ.While-taskprocedures1．出示學(xué)校的平面圖，介紹學(xué)校的主要設(shè)施，如圖書館、教
3、室等，引出生詞library,classroom等。然后出示Lookandlearn的單詞卡片，示范朗讀，讓學(xué)生跟讀并拼讀單詞。T:Look!Thisisalibrary.Library.L-I-B-R-A-R-Y,library.Ss:Library.L-I-B-R-A-R-Y,library.2．將單詞圖片放在學(xué)校平面圖的相應(yīng)位置，并給圖片編號。用英語描述學(xué)校的某一場3/3所，讓學(xué)生根據(jù)教師的描述找出對應(yīng)的圖片，說出圖片編號，隨后教師讓學(xué)生拼讀單詞。T:It'saroomfortheteachers.Theteacherscanworkinit.W
4、hatisit?S1:It'sNo.1.T:Yes,it'stheteachers'office.Office.O-F-F-I-C-E,office.Ss:Office.O-F-F-I-C-E,office.3．快速反應(yīng)。將單詞卡片貼在學(xué)校平面圖的相應(yīng)位置，隨后讓學(xué)生閉上眼睛，教師抽掉部分卡片，讓學(xué)生快速說出平面圖上缺了哪些卡片。T:Openyoureyes.Classroom,library,toilet,playground…What'smissing?S1:Office.也可以將學(xué)生分成四個大組進行搶答比賽。哪個組的學(xué)生最先說出答案，教師就在該組
5、編號后面畫一個“”記錄。獲得“”最多的小組獲勝。T:Openyoureyes.Library,office,playground,toilet...Whatismissing?S1fromGroup2:Classroom.4．出示一張學(xué)校的平面圖，提供文字范例并示范描述學(xué)校的某個設(shè)施，讓學(xué)生仿照范例描述其他設(shè)施。T:Thisisourschool.It'sverybig.Ithasaplayground.Wecanplayfootballinit.S1:Thisisourschool.It'sverybig.Ithasalibrary.Wecanrea
6、dinit.Ⅲ.Post-taskactivities1．學(xué)生結(jié)對進行“聽并改錯”活動。教師分發(fā)給每組學(xué)生A、B兩張紙，一個學(xué)生朗讀自己紙上的內(nèi)容，另一個學(xué)生根據(jù)同伴所讀，對自己紙上不相符的內(nèi)容進行改正，并將自己改正后的內(nèi)容讀給同伴，校對答案。例如：A．ReadthistoyourpartnerThisismyschool.It'sverybig.Ithasaplayground.Theplaygroundisverybig.Wecanplaybasketballinit.Ilikemyschool.B．Nowlistenandcorrect.This
7、ismyschool.It'sverybig.Ithasaplayground.Theplaygroundisverysmall.Wecanplayfootballinit.Ilikemyschool.bigbasketball2．將學(xué)生分為四人一組，發(fā)給每個小組一張學(xué)校平面圖。要求各組成員發(fā)揮想象力，設(shè)3/3計學(xué)校平面圖，將圖片上不同的設(shè)施，如教室、圖書館、操場等重新組合，設(shè)計一張新的平面圖。最后，請個別小組展示新的學(xué)校平面圖并向全班介紹。S1:Look,thisisourschool.It'sverynice.Ithasaplayground.Th
8、eplaygroundisverybig.Wecanplaybasketballinit.It
