語文教育在素質培養(yǎng)中的作用.doc

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1、語文教育在素質培養(yǎng)中的作用???“語文”就是語言和文字的總稱，是工具性和人文性的統(tǒng)一。它本身就是學習的目標，借助于它，使學生獲得一種高尚的道德情感的陶冶，一種堅韌意志的培養(yǎng)和健康人格的塑造。????語文教育是任何學科教育的基礎，它在學生素質培養(yǎng)中有不可估量的作用。語文課是工具性和人文性的統(tǒng)一，它的作用也可以從這兩個方面體現出來。???一、體現在它的工具性上，能培養(yǎng)學生的讀、說、聽、寫的能力???1、內外結合，培養(yǎng)學生讀的能力。讀，是一種眼、口、耳、腦并用的語言訓練形式，是語文教學的一把鑰匙。學生各種各樣知識信息的傳入，主

2、要是通過讀這一途徑。首先，讀課本。教材中的篇章是經過篩選的范文，具有典型性、科學性、實用性的特點。教師如果能充分挖掘教材中讀的趣味點，對范文的布局謀篇，風格特色，深遠意境等進行生動的分析、點播，使學生想讀，愛讀，最終達到理解文章，為我所用的目的。其次，從課本到課外。我們不能單單讀教材，而應把讀的內容延伸到課外。我們祖國古代文化有許許多多浩瀚巨著，現代文學中也有層出不窮的優(yōu)秀篇章。作為教師應積極引導學生去讀這些優(yōu)秀的名著名篇，以提高學生讀的能力。同時，更重要的是培養(yǎng)學生掌握科學的閱讀方法。提高學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣；

3、其次是訓練學生的閱讀思維能力，能快速掌握所閱讀內容的結構、思路、特點等，使讀書有所啟發(fā)，有所感悟。???2、能多種形式的培養(yǎng)學生說的能力。語言是人類最重要的交際工具。素質教育中的語文教學就應充分重視說的訓練。這種說的訓練，是學生主動用自己的語言來表達自己思想的技能技巧的練。在課內，主要要求教師以說明理，引導學生懂得說是進行思想交流和感情溝通的最根本途徑。教師要想方設法為學生營造說的環(huán)境。在課堂內進行敘述，說明等實踐，充分鍛煉學生說的能力。在課堂外經常舉行小型故事會，演講會，辯論會，詩歌朗誦會等以說為主的活動，培養(yǎng)學生快速思維

4、能力，語言運用能力和思變能力等。???3、能科學的培養(yǎng)學生聽的能力。傳統(tǒng)意義上的聽，是學生聽教師講的聽，是學生被動接受的聽。素質教育意義上的聽，是培養(yǎng)學生有科學的聽的方法，培養(yǎng)學生聽的興趣、習慣。