人教版四年級(jí)上冊(cè)第二單元觀察作文指導(dǎo)課教案.doc

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1、四年級(jí)上冊(cè)《觀察作文》教案執(zhí)教：張小玲教學(xué)目標(biāo)?1．培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏暮昧?xí)慣。?2．讓學(xué)生寫(xiě)下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。?3．讓學(xué)生了解觀察日記的寫(xiě)法，也試著寫(xiě)觀察日記。?教學(xué)重點(diǎn)?培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周?chē)挛锏暮昧?xí)慣。?教學(xué)難點(diǎn)?把觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)。??突破重難點(diǎn)的方法?采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來(lái)使所觀察到的事物顯得生動(dòng)、具體。

2、?學(xué)具準(zhǔn)備?1讓學(xué)生帶上本身最喜歡的事物，如水果、植物、皮球、文具等。?教學(xué)過(guò)程?一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.引發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。師本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章《古詩(shī)兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》以及《世界地圖引出的發(fā)明》，它們都寫(xiě)得具體、生動(dòng)、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會(huì)寫(xiě)得這么有趣嗎?生與作者的認(rèn)真觀察分不開(kāi)。生與作者的持久、持續(xù)的觀察分不開(kāi)。2.師小結(jié)后導(dǎo)入。對(duì)同學(xué)們說(shuō)得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、持續(xù)的觀察密不成分。正因?yàn)槿绱霜哆@些文章才顯得生動(dòng)有趣有吸引力。今日，我們就來(lái)進(jìn)修作者的這

3、類(lèi)寫(xiě)法把它運(yùn)用在本身的習(xí)作中讓本身的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣?二、引導(dǎo)學(xué)生觀察?1、出現(xiàn)在你們面前的這些小東西是什么呢？（蘋(píng)果）?2、你打算怎樣去了解（觀察）它們呢？?(眼看、手摸、心想、聞一聞……)?3、師：觀察一種事物，還得有一定的順序，這樣向別人介紹才顯得有條理。?（板書(shū)：順序）????你打算按怎樣的順序觀察呢？?（板書(shū)：遠(yuǎn)—近、里—外……）?4、小結(jié)：同學(xué)們太棒了，就讓我們以這樣的觀察順序來(lái)觀察面前的蘋(píng)果吧。把你觀察到的蘋(píng)果的特點(diǎn)，用語(yǔ)言向你的小組成員描述。（板書(shū)：特點(diǎn)）?5、分小組觀察組內(nèi)的蘋(píng)果，并

4、在小組內(nèi)分享觀察結(jié)果。?（師到各小組巡視指導(dǎo)。）?6、各小組派代表匯報(bào)。學(xué)生在匯報(bào)過(guò)程中，老師注意幫學(xué)生總結(jié)觀察方法，并完成板書(shū)。??（1）我發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果會(huì)發(fā)出香甜的氣味。（氣味）（2）你發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果圓圓的；???????（顏色、形狀）?（3）你發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果像一個(gè)紅紅的燈籠。哦！太棒了！還運(yùn)用了修辭手法。?【板書(shū)：技巧（比喻、擬人、排比、對(duì)比……】?7、老師把一個(gè)蘋(píng)果橫著切開(kāi)，用上述辦法再進(jìn)行觀察。8、小結(jié)（過(guò)渡）：我們班的同學(xué)不但有一雙明亮的眼睛，更有一張伶俐的的小嘴，把蘋(píng)果的特點(diǎn)都描述出來(lái)了。但不知道你們是否有一

5、雙靈巧的手，把你們剛才所觀察到的蘋(píng)果的特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)呢？（有）?（提醒學(xué)生注意：為了讓你的語(yǔ)句更生動(dòng)，為了更好地描述蘋(píng)果的特點(diǎn)，最好按一定的順序，展開(kāi)想象、聯(lián)想，運(yùn)用修辭手法。）??三、學(xué)生試寫(xiě)所觀察的蘋(píng)果。?（學(xué)生吸取前面總結(jié)的觀察方法和表達(dá)方法寫(xiě)一寫(xiě)所觀察到的平底。）?1、老師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。?2、交流習(xí)作片段（師生評(píng)議）。??四、了解習(xí)作要求?（過(guò)渡:為了讓我們所寫(xiě)的內(nèi)容成為一篇完整的文章，請(qǐng)同學(xué)們看習(xí)作要求。）?1、出示習(xí)作內(nèi)容。?2、學(xué)生默讀。?3、你打算以怎樣的形式完成本次的習(xí)作呢？（學(xué)生思考）4

6、、學(xué)生匯報(bào)。?（1）寫(xiě)本節(jié)課所觀察到的蘋(píng)果；?（2）寫(xiě)本節(jié)課發(fā)生的事；?（3）寫(xiě)觀察蘋(píng)果的日記。?5、提示學(xué)生寫(xiě)日記的格式。（把這節(jié)課所發(fā)生的事以日記的形式寫(xiě)下來(lái)。）?6、出示一篇范文，讓學(xué)生整體把握日記格式，文章結(jié)構(gòu)。?五、總結(jié)?……為了更好的了解這個(gè)世界，讓我們從觀察開(kāi)始，讓我們從習(xí)作開(kāi)始吧！?六、作業(yè)?繼續(xù)完成習(xí)作。?七、板書(shū)?順序????從遠(yuǎn)到近?????觀察作文從里到外????????????????……??????????????外皮?????特點(diǎn)????果肉????顏色、形狀……?????氣

7、味???????????????????技巧???運(yùn)用修辭手法：?比喻、擬人、排比、對(duì)比……