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《數(shù)學教案-折線統(tǒng)計圖.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、數(shù)學教案-折線統(tǒng)計圖 1.使學生認識折線統(tǒng)計圖,知道折線統(tǒng)計圖的特點. 2.了解制作折線統(tǒng)計圖的一般步驟,初步學會制作折線統(tǒng)計圖. 掌握制折線統(tǒng)計圖的一般步驟,能看圖準確地回答問題. 弄清折線統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖的區(qū)別. 教學步驟 一、鋪墊孕伏. 教師提問:上節(jié)課我們認識了條形統(tǒng)計圖,并學會制作條形統(tǒng)計圖,誰說說條形統(tǒng)計圖有什么特點?制作步驟是什么? 二、探求新知. (一)介紹折線統(tǒng)計圖的特點. 1.介紹折線統(tǒng)計圖的特點. 教師講述:拆線統(tǒng)計圖是用一個單位長度表示一定的數(shù)量,根據(jù)數(shù)量的多少,描出各點,
2、然后把各點用線段順次連接起來,折線統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少,而且能夠清楚地表示數(shù)量增減變化的情況. 2.與條形統(tǒng)計圖比較異同. 教師提問:認真觀察,折線統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖有什么異同點? ?。ǘ┙虒W制作折線統(tǒng)計圖的方法. 1.出示例3.某地2000年每月的月平均氣溫如下表: 月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 平均氣溫(℃) 2 10 16.5 22 28 32 32.5 26 19 11.5 5 根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),制成折線統(tǒng)計圖. 教師講述:制拆線統(tǒng)計
3、圖的步驟與制條形統(tǒng)計圖的步驟基本相同,只是不畫直條,而是按照數(shù)據(jù)大小描出各點,再用線段順次連接起來. 2.制作步驟. ?。?)根據(jù)圖紙的大小,畫出兩條互相垂直的射線. 教師提問:想一想,制作統(tǒng)計圖的第一步干什么? ?。?)適當分配各點的位置,確定各點的間隔. 教師提問:制作條形統(tǒng)計圖第二步干什么? (適當分配各直條的位置,確定直條的寬度和間隔) 拆線統(tǒng)計圖是描出各個點,應當怎樣做? ?。ㄟm當分配各點的位置,確定各點間的間隔) 怎樣劃分間隔?根據(jù)是什么? ?。?)在與水平射線垂直的射線上,根據(jù)數(shù)據(jù)大小的具體情況,確
4、定單位長度表示多少. 教師提問:這一年中最高的月平均氣溫是多少?(32.5℃) 垂直射線應如何劃分? ?。?)按照數(shù)據(jù)的大小描出各點,再用線段順次連接起來. ?。ㄈ┮龑W生看圖分析.如果不是為了愛情我不會長大因為長大意味著 1、哪個月的平均氣溫最高?哪個月的平均氣溫最低? ?。ò嗽路莸钠骄鶜鉁刈罡撸路莸钠骄鶜鉁刈畹停 ?、哪兩個月平均氣溫上升得最快?哪兩個月之間的平均氣溫下降得最快? ?。ㄈ?、四月的平均氣溫上升得最快,十、十一月之間的平均氣溫下降得最快.) 3、折線統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖哪個能表示出數(shù)量的增減變化情
5、況?(折線統(tǒng)計圖) 三、全課小結(jié) 四、隨堂練習 1.紅葉服裝店xx年5月某個星期銷售襯衫情況如下表. 星期 一 二 三 四 五 六 七 銷售量(件) 120 110 145 135 14. 155 165 根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),制成折線統(tǒng)計圖.再觀察統(tǒng)計圖中的折線,說明襯衫銷售量的總趨勢是上升還是下降. 2.下面是一個病人的體溫記錄折線圖. 看圖回答下面的問題: ?。?)護士每隔幾小時給病人量一次體溫? ?。?)這個病人的體溫最高是多少攝氏度?最低是多少攝氏度? ?。?)他在4月8日12時
6、的體溫是多少攝氏度? ?。?)他的體溫在哪段時間里下降的最快?哪段時間里比較穩(wěn)定? ?。?)圖中的橫虛線表示什么? ?。?)從體溫看,這個病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)? 五、布置作業(yè) 1、某縣農(nóng)民1997年~2000年每人年平均收入的情況如下: 1997年每人年平均收入1680元; 1998年每人年平均收入2025元; 1999年每人年平均收入2150元; 2000年每人年平均收入2220元; 根據(jù)上面的數(shù)據(jù),在方格紙上制成折線統(tǒng)計圖. 2、某地xx年上半年每月的月平均氣溫如下表. 月份 一 二
7、三 五 六 平均氣溫℃ 3 5 10 22 28 根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),在方格紙上制成折線統(tǒng)計圖. 折線統(tǒng)計圖 某地2000年的月平均氣溫變化情況的統(tǒng)計圖 xx年1月制 探究活動 看圖編 活動目的 1、了解統(tǒng)計圖的意義和作用. 活動過程 1、學生根據(jù)個人的理解,自編故事. 活動題目 如下圖是一張某居民區(qū)水箱水位統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中的變化情況編一段這個居民區(qū)的故事. 參考答案 根據(jù)統(tǒng)計圖的曲線變化情況,可以編出各種故事,如:8點鐘居民們都開始洗菜、洗車等,是個用水高峰期,因此統(tǒng)計圖上水位開始
8、下降.9點