語文人教版二年級上冊初讀課文，學(xué)習(xí)生字。.doc

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1、二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、播放課文朗讀錄音，初識生字。師：我們要去北京旅游啦，去之前，咱們得做一些準備。首先，我們看看課文是怎樣介紹北京的。請大家看大屏幕，我們邊聽邊看，看看你們都能發(fā)現(xiàn)什么？2、學(xué)生自主識字。（1）出示要求認識的生字（帶拼音的）師：同學(xué)們剛才聽讀的時候，有沒有發(fā)現(xiàn)課文中有一些字與其他的不同呢？同學(xué)們觀察得真仔細，那些紅色的字就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的生字。去北京之前，我們要玩?zhèn)€生字大沖關(guān)的游戲，同學(xué)們?nèi)绻梢躁J關(guān)成功，就可以跟老師一起去北京了。同學(xué)們有信心成功闖關(guān)嗎？首先我們進入第一關(guān)：認字我最快大家看，這些就是本課要求認識

2、的生字，同學(xué)們輕聲讀一下，邊讀表思考：你是用什么方法認識這些字的？（課件出示要求認識的生字）（2）指名讀生字，你認為哪些字最難認，你是怎么記住的？師：哪位同學(xué)愿意來讀一讀這些字？你認為哪個字最難認？你是怎么記住的？師：同學(xué)說的方法真好，咱們一起來做個找朋友的游戲好不好？（課件出示）大家仔細觀察，看看哪兩個字是好朋友，組成了本課的生字。是不是像同學(xué)們說的一樣呢？看，他們變身了。（繼續(xù)播放課件）廣加土，組成了莊，莊嚴；門加活組成了闊，寬闊；安加木組成了案，圖案；廠加夏組成了廈，大廈；土加云，組成了壇，花壇。這個方法可以幫助我們認識生字。（3）出

3、示不帶拼音的生字學(xué)生試讀，交流識字方法。師：我們繼續(xù)看大屏幕，大家看看這些生字與剛才的那些字，有什么不同？大家還認識嗎？自己試著讀一讀。誰愿意站起來讀一讀？你是怎么記住他的？（4）學(xué)生利用生字卡片，打亂順序，小組內(nèi)識字，互幫互助。師：還記得課前老師發(fā)給大家的花朵嗎？現(xiàn)在大家把它拿出來，看看里面藏了什么？對，就是生字卡片。同學(xué)們現(xiàn)在自己一張一張的讀一下這些生字，不認識的可以小組內(nèi)互相幫助，共同學(xué)習(xí)。開始吧。師：老師教大家一個方法，我說字，你們從字卡中找到它，去起來，好不好？我們來試試，案，方案的案。壇，花壇的壇。會了嗎？自己在小組內(nèi)試試吧。大

4、家都認識這些字了么？我們來個小游戲吧，兩個同學(xué)一組，一個同學(xué)隨意的舉起一張字卡，另一名同學(xué)大聲的讀出來？聽清規(guī)則了嗎？老師看了看，同學(xué)們都認識手里的字卡了，現(xiàn)在請同學(xué)們再一張一張的讀一下這些字，讀一張收起一張，收好后整齊的擺放在桌子的一角上。師：在這些生字中，有兩個字是多音字，分別是似和廈。（課件出示）似有兩個讀音，分別是shì和sì。廈也有兩個讀音，分別是shà和xià。跟老師一起讀一下。3、出示重點語句，檢查識字效果師：現(xiàn)在我們要進入沖刺階段了，大家看大屏幕，看看我們學(xué)習(xí)的生字，組成詞，連成句以后，是怎么描繪北京的？你還能不能找到他們？

5、（課件播放課文及插圖）同學(xué)們認字真快，大家看誰來了？小羊們來祝賀大家闖關(guān)成功了，大家高興不高興？讓我們?yōu)樽约汗恼瓢伞?/p>