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1、聆聽窗外的聲音為了學(xué)生的全面和諧的發(fā)展，學(xué)校組織開展聆聽窗外的聲音，在活動(dòng)中，我深切的體會(huì)到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)再不能呈現(xiàn)“兩耳不聞窗外事”的狀態(tài)，我們應(yīng)該把影響人類生活與生存的各種問題，如科學(xué)道德、環(huán)境和資源問題，培養(yǎng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、危機(jī)感、敬業(yè)精神、敬畏感、知恩圖報(bào)思想、樹立社會(huì)公信力等人文的與科學(xué)的精神元素及時(shí)補(bǔ)充和吸收到課程中來，想方設(shè)法讓學(xué)生多聆聽些“窗外的聲音”，增加他們科學(xué)的和人文的精神營(yíng)養(yǎng)。????應(yīng)試教育以升學(xué)為主要辦學(xué)目標(biāo)，所有與考試和升學(xué)不相干的聲音都被“屏蔽”掉了，不允許學(xué)生去聆聽與考試無關(guān)的“聲音”；學(xué)生因?yàn)槠Ｓ趹?yīng)付各種
2、考試，早已變得麻木不仁，也沒有時(shí)間和精力去聆聽“窗外的聲音”。圖書閱覽室、閱報(bào)欄、電子閱覽室、校園電視臺(tái)和班級(jí)電視機(jī)等設(shè)施設(shè)備，在很多學(xué)校成了擺設(shè)，尤其是校園各個(gè)角落的一塊塊黑板報(bào)，幾乎百分之百是升學(xué)考試的“導(dǎo)航儀”。????要把中小學(xué)生打造成國(guó)家的棟梁，學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造好的教育環(huán)境，尤其要采取相應(yīng)措施，營(yíng)造氛圍讓學(xué)生多聆聽“窗外的聲音”，而不是把他們封閉在教室里。????首先，要讓課堂成為學(xué)生聆聽“窗外的聲音”的主戰(zhàn)場(chǎng)。各學(xué)科教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的課程意識(shí)，并具有自覺提升、拓寬課程的能力。在“用教材教”可編輯word,供參考版！的過程中，要結(jié)合課程內(nèi)容
3、，經(jīng)常補(bǔ)充和有意識(shí)地滲透與人類生活及生存息息相關(guān)的各種信息，使學(xué)生在學(xué)好學(xué)科知識(shí)同時(shí)，能及時(shí)聆聽到“窗外的聲音”，拓寬視野，挖掘潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，潛移默化地培養(yǎng)他們的使命感和責(zé)任感。????其次，通過各種教育活動(dòng)讓學(xué)生經(jīng)常聆聽“窗外的聲音”。學(xué)校教育的主要功能是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。要把學(xué)生培養(yǎng)成世界的中國(guó)人，我們應(yīng)該立足學(xué)校，面向世界，謀劃未來，既要及時(shí)“請(qǐng)進(jìn)來”，經(jīng)常組織形勢(shì)報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、辯論會(huì)以及各種講座，又要主動(dòng)“走出去”，定期組織學(xué)生下農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、去軍營(yíng)、走訪社區(qū)和觀看各種展覽會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，樹立學(xué)習(xí)的緊迫感，增加憂患意識(shí)
4、。????再其次，運(yùn)用硬件設(shè)施讓學(xué)生多聆聽“窗外的聲音”。事實(shí)上，學(xué)校圖書閱覽室、閱報(bào)欄、黑板報(bào)、電子閱覽室、校園電視臺(tái)以及班級(jí)里的報(bào)刊雜志，都是學(xué)生聆聽“窗外的聲音”的重要通道。我們要建章立制，善做管理“加減法”，堅(jiān)決規(guī)范辦學(xué)行為，設(shè)法騰出時(shí)間和空間，讓所有硬件都來發(fā)出育人的“聲音”，積極發(fā)揮硬件的育人功能。????學(xué)校沒能很好地“為了學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)，其根源在于校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和行為實(shí)際上還是“兩張皮”可編輯word,供參考版！。因此，當(dāng)下最要緊、最艱巨也是最根本的任務(wù)，還是在于促使校長(zhǎng)和教師更新教育觀念，促使他們把掛在嘴邊的先進(jìn)理念實(shí)實(shí)在在地
5、轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。校長(zhǎng)要多一點(diǎn)理性思維，少放一些無謂的“空炮”。校本培訓(xùn)應(yīng)該從強(qiáng)化教師課程意識(shí)、提高教師課程能力抓起，使每堂課和每項(xiàng)活動(dòng)都能與日常生活和“窗外的聲音”相鏈接；校長(zhǎng)更要主動(dòng)規(guī)范辦學(xué)行為，有勇氣和膽略去克服各種困難，自覺抵制各種壓力，用實(shí)、用好并用活可資利用的所有資源，真正讓學(xué)生從重復(fù)低效的作業(yè)堆和無休止的考試中解放出來，幫助學(xué)生努力沖破考試“牢籠”，淡化片面追求升學(xué)率的不良氛圍，使學(xué)生有足夠的時(shí)間和旺盛的精力去聆聽“窗外的聲音”；學(xué)校要自覺走向社會(huì)，主動(dòng)“對(duì)接”世界，引領(lǐng)學(xué)生爭(zhēng)做敢立世界潮頭的堂堂正正的中國(guó)人?！敬宋臋n部分內(nèi)容來源于網(wǎng)
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