存零用錢_教案1.doc

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1、存零用錢【教學(xué)目標(biāo)】一、經(jīng)歷小數(shù)加，減法計(jì)算方法的探索過程。掌握一位小數(shù)的加，減法計(jì)算方法，并能用來解決有關(guān)的實(shí)際問題。二、提高合作意識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)探究精神，體會(huì)小數(shù)的加，減法在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.掌握一位小數(shù)的加，減法計(jì)算方法。2.體會(huì)小數(shù)的加，減法在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課談話：同學(xué)們想做游戲嗎？現(xiàn)在我們分成二組，男生一組，女生一組進(jìn)行比賽，看誰(shuí)算的又對(duì)又快？前面我們學(xué)過整數(shù)的豎式計(jì)算，會(huì)算嗎？比賽開始！二、合作交流，探究新知現(xiàn)在，咱們?nèi)ド痰暌唤强匆豢矗脝?？仔?xì)觀察，看看

2、你能發(fā)現(xiàn)什么？你能根據(jù)你看到的這些數(shù)學(xué)信息提出一些問題嗎？1.先來看第一個(gè)問題，根據(jù)這個(gè)問題，可以列一個(gè)怎樣的算式呢？結(jié)果又是多少？學(xué)生匯報(bào)交流。用豎式算的學(xué)生到黑板上板演，教師在豎式的上面寫上元、角、分。師小結(jié)：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，從最低位算起，滿十進(jìn)一。2.你能用這個(gè)方法解決第二個(gè)問題嗎？在草稿本上做一做。（課件出示）學(xué)生解決完后匯報(bào)。師小結(jié)：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，從最低位算起，退一當(dāng)十。3.（板書：簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法）誰(shuí)能說一說小數(shù)的豎式加減法要注意什么？小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，從最低位算起，滿十進(jìn)一，退一當(dāng)十。三、鞏固新知1.（嘗試用豎式計(jì)算，課件出示）2/22.4＋4．96.5＋0.85.2

3、－0.74.1－3.32.綜合運(yùn)用知識(shí)，解決生活中的問題。四、總結(jié)提高，課后延伸1.這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你能告訴大家要注意些什么嗎？2.開展?fàn)幃?dāng)“小管家”活動(dòng)，幫爸爸媽媽計(jì)算家庭支出情況【教學(xué)反思】整數(shù)計(jì)算計(jì)算方法學(xué)生都已掌握，小數(shù)的計(jì)算相對(duì)簡(jiǎn)單了許多，個(gè)別學(xué)生在書寫時(shí)不夠規(guī)范，大部分學(xué)生都可以做到不計(jì)算，直接看算式就能很快地算出結(jié)果，說明學(xué)生的頭腦是很靈活的，但是計(jì)算準(zhǔn)確率還要提高。2/2