分數(shù)的初步認識_教案5.docx

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1、分數(shù)的初步認識【教學(xué)內(nèi)容】簡單分數(shù)加減法——兩個同分母分數(shù)（分母小于10）的加減法【教學(xué)目標】1．知識技能會計算兩個同分母分數(shù)（分母小于10）的加減法。2．數(shù)學(xué)思考與問題解決結(jié)合演示和操作，經(jīng)歷探索兩個同分母分數(shù)（分母小于10）相加、減的過程。3．情感態(tài)度在解決實際問題的過程中，體驗分數(shù)與日常生活的聯(lián)系?！窘虒W(xué)重難點】1．重點：探究兩個同分母分數(shù)（分母小于10）的加減法的計算方法，并能計算。2．難點：理解兩個同分母分數(shù)（分母小于10）的加減法的算理?！窘虒W(xué)準備】教學(xué)課件。【教學(xué)過程】一、復(fù)習，導(dǎo)入新課1

2、．看圖演示，再填空。（）＋（）＋（）＋（）＝（）1－＝（）（通過圖片的直觀演示，加深對分數(shù)組成的認識，為下面的新課學(xué)習做好充分的準備）2．創(chuàng)設(shè)情境，引人新課。師：剛才的練習中，同學(xué)們的表現(xiàn)很出色，所以，老師獎勵大家看一個動畫片，比一比，3/3誰能從動畫片中收獲更多知識。播放動畫，進入新課學(xué)習。（小學(xué)生，尤其是中、低年級的學(xué)生，對形象生動的事物很感興趣。用親切的語言、有趣的動畫吸引學(xué)生，學(xué)生們的注意力一定會高度集中）二、教學(xué)新知1．出示例題情境圖。師：紅紅今天過生日，媽媽買來了一個蛋糕。媽媽把蛋糕平均切成

3、了8塊，媽媽吃了2塊，爸爸吃了3塊。2．提問。（1）媽媽吃了這個蛋糕的幾分之幾？（2）爸爸吃了這個蛋糕的幾分之幾？（3）媽媽和爸爸一共吃了這個蛋糕的幾分之幾？你能列出算式嗎？怎么計算呢？第（1）（2）問可以指名回答。第（3）問，學(xué)生能輕松地列出算式。3．每4人小組討論交流，然后匯報說出想法。通過說算法，使學(xué)生理解：2個加3個是5個，就是，即＋＝。（討論的方式可以使學(xué)生放松，大膽說出自己的想法。同時，小組交流也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。通過討論，使學(xué)生對計算方法有一個初步認識）4．減法。提出例題問題（2）：還

4、剩下這個蛋糕的幾分之幾？學(xué)生自己試著計算，說說計算方法。把整個蛋糕看作8個，減去爸爸和媽媽共同吃的5個，還剩3個，就是，即－＝。學(xué)生獨立完成例題問題（3），媽媽和爸爸吃的蛋糕比剩下的多幾分之幾？完成后，小組討論并匯報，說出想法。5．議一議。怎樣計算分數(shù)加減法？經(jīng)過以上問題的計算，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)：分母在計算過程中沒有發(fā)生變化，只是分子進行相加減就可以了。6．小結(jié)。思考：觀察三道算式，在計算前后，分母有什么變化？分子是怎樣得出的？3/3生：分母不變，分子相加減。三、鞏固練習完成課后練一練。四、課堂小結(jié)1．讓學(xué)

5、生閱讀《兔博士網(wǎng)站》，了解分數(shù)的來歷。2．這節(jié)課你學(xué)到了什么？3/3