漢字家園_教案1 (4).doc

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1、漢字家園【教學(xué)內(nèi)容】漢字家園——識字（一）【教學(xué)分析】本課是“草字頭”形聲字的歸類識字課。課文圖文結(jié)合，使學(xué)生在認(rèn)識事物的同時掌握帶有“草字頭”的10個會寫的生字。本課的5種蔬菜、2種水果都是學(xué)生比較熟悉的，可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來學(xué)習(xí)；而茶花、荷花、蘆葦對學(xué)生來講比較陌生，教學(xué)時可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行擴(kuò)充或引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料。本課所有生字均為“草字頭”的形聲字，教學(xué)時可指導(dǎo)學(xué)生利用形聲字特點(diǎn)，區(qū)別字形，或用歌謠法、比較法等記憶生字。教學(xué)本課，可在課前請家長配合，帶學(xué)生到市場，解答學(xué)生的問題。使學(xué)生意識到生活中處處是語文，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生

2、活體驗(yàn)學(xué)習(xí)生字。教學(xué)過程中找識字量多的學(xué)生當(dāng)小老師。采取多種形式讀，把詞讀熟后，再由詞中提出本課要求認(rèn)的生字多讀多認(rèn)，要求寫的字，隨著認(rèn)字同時進(jìn)行。同時，可以讓學(xué)生回憶自己還認(rèn)識或見過哪些帶“草字頭”的字，引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察，表揚(yáng)主動認(rèn)字的同學(xué)，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)會學(xué)習(xí)，主動識字?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．發(fā)現(xiàn)生字規(guī)律，幫助學(xué)生養(yǎng)成在生活中識字的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛。2．認(rèn)識5種蔬菜、2種水果和3種植物，滲透多食果蔬、健康生活的思想。3．認(rèn)識5個生字，會寫10個生字，掌握多音字“茄”。4．進(jìn)一步掌握形聲字的規(guī)律，感悟“草字頭”表義的特點(diǎn)

3、?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．發(fā)現(xiàn)生字規(guī)律，幫助學(xué)生養(yǎng)成在生活中識字的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛。2．認(rèn)識5種蔬菜、2種水果和3種植物，滲透多食果蔬、健康生活的思想。【教學(xué)難點(diǎn)】進(jìn)一步掌握形聲字的規(guī)律，感悟“草字頭”表義的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體。3/3【課時安排】2課時【第一課時】【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。出示智慧小龍的卡通頭像，讓他和大家一起學(xué)習(xí)，一起游戲，并展開比賽，看看誰學(xué)的生字多，好嗎？設(shè)計(jì)思路：通過學(xué)習(xí)伙伴調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的競爭意識。二、學(xué)習(xí)新課，自主識字。（一）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字里面藏著個

4、“小秘密”，到底是什么呢？相信你們通過認(rèn)真自學(xué)、仔細(xì)思考，就能揭開謎底。（二）自學(xué)思考，教師巡視。（三）同桌交流，互相檢查學(xué)習(xí)情況。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，自由選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行自主思考，同桌探究，主動發(fā)現(xiàn)生字的小秘密。（四）認(rèn)讀生字。1．小老師領(lǐng)讀課文。（圖文對照）（樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，鍛煉學(xué)生的朗讀能力）2．開單軌火車，讀生字。（讀準(zhǔn)字音。注意“薯”、“茶”是翹舌音，“蒜”、“慧”是平舌音。）3．開雙軌火車給生字組詞。（五）學(xué)習(xí)生字。1．匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。（1）所有生字都帶有“草字頭”，都具有形聲字特點(diǎn)。（2）發(fā)現(xiàn)本課帶有“

5、草字頭”的生字，表示的是蔬菜、水果、花，都是草本植物。（3）記憶生字的好方法、好經(jīng)驗(yàn)。2．智慧小龍通過和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，找到了靈感，根據(jù)生字的特點(diǎn)編了首歌謠：花草類用草頭水果蔬菜少不了；荷花美茶花嬌蘆葦茂盛是個寶；形聲字有規(guī)律分析比較要記牢。3/3怎么樣？有靈感的同學(xué)可以和它比比，回家自己試著寫寫。通過識字歌謠引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生加深對“草字頭”生字的理解，鞏固記憶。3．指導(dǎo)書寫。注意激發(fā)學(xué)生欣賞漢字、感悟漢字的美?！镜诙n時】【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)生字詞語。二、組內(nèi)展示詞卡。三、游戲鞏固生字。（一）學(xué)生自由地朗讀生詞、生字。（二）

6、做“你來問，我來答”的游戲。規(guī)則：同桌兩人為一組，互相抽取卡片考對方，讀對了就把卡片送給他，看誰得的卡片多。四、擴(kuò)展“草字頭”的字。菜市場里有很多蔬菜、水果，你最喜歡吃什么？為什么？（交流資料滲透多食果蔬，健康生活的思想）五、“草字頭”識字擂臺賽。以小組為單位，在3分鐘時間內(nèi)，看哪組寫得又多又準(zhǔn)。六、統(tǒng)計(jì)及自評。這一課時要求我學(xué)會（）個字，我實(shí)際學(xué)會了（）個字。學(xué)得不錯?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生自檢自評，體驗(yàn)成就感，體會學(xué)習(xí)的樂趣。）3/3