如何讓批評變.doc

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1、如何讓批評變“甜蜜”??????案例:一天早晨,幼兒園某班的浩浩小朋友口袋鼓鼓的,老師一檢查原來是一口袋圓圓的桂圓。在此之前老師已天天講關(guān)于安全的問題,要求小朋友不帶有危險性的玩具和零食來園。當(dāng)老師再次用手去拉浩浩時,他馬上用小手護(hù)住了自己的口袋,仿佛知道我要批評了。老師笑瞇瞇地說:“浩浩,今天的桂圓怎么忘記了老師的話都跑到你的口袋里了,下次你一定要記得告訴桂圓,我上幼兒園了你在家里等我,好嗎?”浩浩小朋友微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭,并摸出了兩大把桂圓說“施老師,你幫我把桂圓藏好,我回家去時你再給我?!崩蠋熜廊煌??! ∵@是發(fā)生在某幼兒園的一件普通的小事,卻有著另一番深刻的教育意義----“批評教育可以是

2、‘甜’的”?! ≡谌粘=逃?,我們經(jīng)常會遇到一些頑皮的或不聽話的小朋友。當(dāng)他們犯錯誤時,老師或成人如果用嚴(yán)肅的批評方式,也許會起到一定的教育效果。但是,嚴(yán)肅的批評也可能會讓年幼的孩子自尊心受傷,甚至?xí)顾a(chǎn)生排斥和抗拒的心理?! 〉?,如果我們用另一種合適的方式來進(jìn)行批評教育,即用“甜蜜式的批評”來進(jìn)行日常教育,在一定情況下將起到積極的關(guān)愛作用。好育園網(wǎng)站對網(wǎng)站上1000多名家長調(diào)查表明,在日常教育中,由于“甜甜”的批評更顯情感關(guān)懷與善意,更容易讓孩子接受?! ∩埔獾呐u包含著批評者對被批評者的愛!當(dāng)孩子意識到“愛”時他也能欣然接受批評,并及時改正錯誤。因而,我們建議,家長與教師在日常教育中

3、,可以適時學(xué)會用“甜”的批評來教育孩子!

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