何德柔任務表單：個人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.熱愛教育事業(yè)，喜愛孩子學生，對教育有一份執(zhí)著的追求和責任感。2.責任心強，樂于助人，不計較得失；3.專業(yè)基礎扎實，對語言很敏感、邏輯能力強、喜歡中高年級的教學；在團隊中有很強親和力，能很好的適應外界環(huán)境。1.沒有很堅定地信念，不能為目標的實現(xiàn)堅持不懈，持之以恒；2.做事有時過于嚴謹，不愿冒險，學習欠主動，受到批評是易受影響，學習積極性也會下降。?外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、恰逢改革開放盛世基礎教育課程改革下的校本研修必會促進教師的專業(yè)成長。2、本人長期

2、在中心學校教學并有機會參加學校安排的各項教學和教研活動，鍛煉機會多。來自外界的，人才市場競爭激烈，人才需求飽和，教育戰(zhàn)線的新老交替，教育者的知識結構的變化。我要不斷學習，不斷完善。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）1、對教育保持高度熱誠，能夠接受新事物，以進步的思想去適應時代的發(fā)展。2、Ｓ——停（劣勢）1、隨著年齡的增長，記憶力下降，身體健康方面的各種情況。2、來自外界的，性格隨和，結識了很多朋友，可以有很多的機會與他人交流溝通。3、注意積累經驗，積極撰寫論文，與別人分享人才市場競爭激烈，人才需求飽和，教育戰(zhàn)線的新老交替，教育者的知識結構的變化。Ｅ——抓（機

3、遇）Ｄ——御（威脅）要珍惜這次樣本培訓的機會，專心致力于我的職業(yè)，不斷提高自我，同時學習和制定各科教學法以及能適應新形勢下的教學計劃、教學設計等，組織好班級社團和班級活動等。讓學生從中受到教育?，F(xiàn)實的壓力，往往會打破我們預先的計劃，所以要具備應對時局變動的素質。從目前來看，由于人場市場競爭劇烈，利用好自己的優(yōu)勢，看清自身存在的劣勢，揚長避短，化解威脅因素，考慮過去，立足當前，著眼未來把握機遇。把握好為學生基礎打好基礎的初衷不變。