教案設(shè)計(jì) 16.doc

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1、新目標(biāo)英語八年級下冊授課人：2013-2014第二學(xué)期博樂市第六中學(xué)2014-2015學(xué)年第一學(xué)期教案設(shè)計(jì)學(xué)科語文主備人副備人衡玉春班級4（2）時間2014.10二次備課課題16*母雞　16*母雞教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：正確、流利、有感情的朗讀課文，感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經(jīng)歷。過程與方法：通過比較，初步體會《母雞》與《貓》寫法各有哪些特點(diǎn)。情感、態(tài)度與價值觀：鄰居母雞的生活習(xí)性及偉大的母愛在母雞身上的具體體現(xiàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)感受母雞作為一個母親的形象，體會母愛的偉大。三、教學(xué)難點(diǎn)：通過比較老

2、舍兩篇文章的特點(diǎn)，感悟作者的語言風(fēng)格，加強(qiáng)語言實(shí)踐。四、教學(xué)方法：自主，合作交流，朗讀感悟五、教學(xué)準(zhǔn)備：課前收集關(guān)于母雞的見聞。六、教學(xué)過程：—課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會本課生字、新詞；理解文章內(nèi)容，體會重點(diǎn)句子的含義；總結(jié)全文，指導(dǎo)學(xué)生帶著理解朗讀全文?！∫?、交流見聞，導(dǎo)入新課1交流課前收集的關(guān)于母雞的見聞。2導(dǎo)入新課：貓是一種很平常的小動物，可是在熱愛社會的老舍先生看來，卻如同一個既可愛又淘氣的孩子。那么，老舍眼里的母雞又是怎樣的呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)老舍先生的另外一篇文章《母雞》。二、初讀感知1師生

3、共同制定閱讀目標(biāo)。（1）圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音。（2）認(rèn)真朗讀課文，達(dá)到讀流利、讀正確。（3）弄清課前“導(dǎo)讀”中提出的兩個問題：老舍先生筆下的母雞是一致怎樣的母雞？比較一下，本文和《貓》兩篇課文在寫法上個有哪些特點(diǎn)？2自主閱讀，邊讀邊批注。品評母雞之長短，體會作者之喜惡三、匯報(bào)交流1再讀課文，小組討論：（1）文中直接寫作者對母雞由討厭到不討厭這一情感變化的語句有哪些？（2）作者分別通過哪些具體事例寫母雞的討厭與不討厭？每個事例各用一個恰當(dāng)?shù)脑~語概括。（3）聯(lián)系上文和生活體驗(yàn)談?wù)勛约簩Φ诰抛匀欢蔚睦斫?。?）

4、句子辨析：“我不敢再討厭母雞了”可改為“我不再討厭母雞了”嗎？為什么？2全班交流。3同組合作，有感情朗讀課文。四、分辨褒貶，積累詞語1思考討論：作者在表達(dá)自己對母雞由厭惡到喜愛的感情變化的過程中，遣詞造句的感情色彩也發(fā)生了變化，找一找，讀一讀，品一品。2分類摘抄詞語。把自己欣賞的詞句按褒與貶兩類，摘抄在“采蜜本”上。五、反復(fù)回味，走近老舍1師生對話，交流各自讀過《貓》和《母雞》后，對老舍及其作品的看法。引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)賞析名篇的方法。2找一篇老舍先生的其他文章，和好朋友一起讀一讀，然后互相交流閱讀體會。六

5、、課堂總結(jié)1、學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲。2、教師總結(jié)本課的閃光點(diǎn)。七、布置作業(yè)A類：完成練習(xí)題，并完成小練筆：大公雞。B類：完成練習(xí)題，并把文中生動的句子抄入“采集本”教學(xué)反思：　　討厭——淺薄母雞尊敬——盡職贊美母愛貓──古怪、可愛（圍繞中心句寫）母雞母雞──負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦（不同的認(rèn)識）　　　　　　?。ㄍ怀鎏攸c(diǎn)）─教學(xué)反思：