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《《孫權(quán)勸學(xué)》基礎(chǔ)題+中考真題改編(配答案).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、4.《孫權(quán)勸學(xué)》基礎(chǔ)題+中考真題改編一、基礎(chǔ)積累1.常識填空。(1)《孫權(quán)勸學(xué)》選自《》。此書是一部通史。(2)司馬光,(朝代)家、家。(3)“四書”“五經(jīng)”中的“經(jīng)”指《》、《》、《》、《》、《》。2.解釋下列加點的詞。(1)卿今當涂掌事（）(2)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（）(3)但當涉獵（）(4)卿今者才略（）(5)即更刮目相待（）(6)大兄何見事之晚乎（）3.解釋下列句中加點人稱的用法。(1)卿今當涂掌事（）(2)孤常讀書,自以為大有所益（）(3)非復(fù)吳下阿蒙（）(4)大兄何見事之晚乎（）4.指出下列加點詞語的古今意義。(1)但當涉獵。古義：今義:(2)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！古義:
2、今義:(3)見往事耳。古義：今義:5.解釋下列成語。(1)吳下阿蒙:(2)利目相待:二、課內(nèi)閱讀閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》全文,完成下列題目。6.解釋下列句中加點詞語的意思。(1)及魯肅過尋陽（）(2)遂拜蒙母（）7.翻譯下列句子。(1)孤常讀書,自以為大有所益。(2)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!(3)卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙！8.說說文中三人各自的性格特點。(1)孫權(quán)：(2)呂蒙:(3)魯肅：9.下列對《孫權(quán)勸學(xué)》內(nèi)容分析理解有誤的一項是()A.本文寫的是呂蒙在孫權(quán)的勸說下“乃始就學(xué)”,其才略有了驚人的長進,被魯肅嘆服,最終“結(jié)友而別”的佳話。B本文注重以對話來刻畫人物。對話言簡意賅,生動傳神,具
3、有情趣。C.孫權(quán)開始以“卿今當涂掌事,不可不學(xué)!”一語道破,向呂蒙指出學(xué)習的可能性。D.從孫權(quán)的話中既可以看出他善勸,又可以感受到對呂蒙的親近,關(guān)心和期望。三、課外閱讀【甲】孫權(quán)勸學(xué)初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別?！疽摇勘T①夜讀晉平公問于師曠曰:“吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣?！睅煏缭?“何不炳燭乎?”平公曰:“安有為
4、人臣而戲其君乎?”師曠曰:“盲臣②安敢戲其君乎!臣聞之,少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行③乎?”平公曰:“善哉。”【注】①炳燭:點燭。②盲臣:師曠為盲人,故自稱盲臣。③昧行:在黑暗中行走?！颈扛涤?字修期,清河人也。幼隨叔父洪仲入魏,尋①復(fù)南奔。有氣干,拳勇過人,能手執(zhí)鞍橋,倒立馳騁。年二十余,有友人與之書而不能答,請于洪仲,洪仲深讓②之而不為報。永乃發(fā)憤讀書,涉獵經(jīng)史,兼有才筆。帝每嘆曰:“上馬能擊賊,下馬作露布③,唯傅修期耳?！薄咀ⅰ竣賹?不久。②讓:責備。③露布:公開的文告。10.解釋下列句中加點的詞。(1)蒙辭以軍中多務(wù)（
5、）(2)見往事耳（）(3)盲臣安敢戲其君乎（）(4)及魯肅過尋陽（）11.下列句中加點詞的意思相同的一項是（）A.蒙辭以軍中多務(wù)自以為大有所益B.炳燭之明大兄何見事之晚乎C.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪安有為人臣而戲其君乎D.結(jié)友而別少而好學(xué)12.用現(xiàn)代漢語寫出下列的意思。(1)士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!(2)安有為人臣而戲其君乎?13.晉平公擔心學(xué)不好的理由是。呂蒙不愿學(xué)的理由是。(每空所填不超過5個字)14.孫權(quán)與師曠均勸學(xué)成功，但勸學(xué)方法有所不同。請結(jié)合文意作簡要分析。15.孫權(quán)和師曠在勸勉他人學(xué)習時都善于引導(dǎo),使人心服口服。假如你的好朋友小明沉迷于網(wǎng)絡(luò),你打算怎樣勸告
6、他專心學(xué)習?16.【甲】【丙】兩段文字都寫了發(fā)憤讀書,終于成才的故事。請你寫出兩個關(guān)于刻苦讀書的成語。、17.【甲】文呂蒙認清了學(xué)習的重要性,刻苦學(xué)習,學(xué)問增長很快?！颈课闹懈涤罏槭裁茨軌颉鞍l(fā)憤讀書”?18.呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點?《孫權(quán)勸學(xué)》答案1.(1)資治通鑒，編年體(2)北宋，政治，史學(xué)(3)詩書禮易春秋2.(1)當?shù)?當權(quán)(2)研究(3)粗略地閱讀(4)才干和謀略(5)重新(6)知曉事情3.(1)古代君對臣的愛稱。朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱。(2)古時王侯的自稱。(3)阿蒙指呂蒙,在名字前面加“阿”，有親昵的意味。(4)長兄。這里是對朋友輩的敬稱。4.(1)
7、古義:只,只是。今義:轉(zhuǎn)折連詞。(2)古義:專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。今義:學(xué)位名。學(xué)位的最高一級。(3)古義:指歷史。今義:從前的事情。5.(1)吳下阿蒙：比喻人學(xué)識尚淺。(2)刮目相待:比喻去掉舊日的看法,用新的眼光來看待人或事物。6.(1)經(jīng)過(2)于是,就7.(1)我經(jīng)常讀書,自認為大有益處。(2)我難道想要你鉆研經(jīng)學(xué)成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎?(3)以你現(xiàn)在的才干、謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了!8.(1)豁達、大度,開明,待人坦誠,平近人,關(guān)愛下
