《搭石》 課件.ppt

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1、搭石執(zhí)教者：隆中路小學譚玲搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景。讀課文2—4自然段，一邊讀一邊體會，你從哪些地方感受到美，把它勾畫下來，并寫上自己的感受。閱讀要求上了點年歲的人,無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上,再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。每當上工，下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，象輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。xíng每當上工，下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后

2、面的緊跟上去，踏踏的聲音，象輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。xíng每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。綽chuò：1、姿態(tài)柔美2、寬裕3、外號（綽號）形容人多、姿態(tài)柔美。清　波　漾　漾人影綽綽每當上工下工一行人走搭石的時候動作是那么協(xié)調(diào)有序前面的抬起腳來后面的緊跟上去踏踏的聲音像輕快的音樂清波漾漾人影綽綽給人畫一般的美感每當上工，下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳

3、來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，象輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背著老人過去，人們把這看成理所當然的事?！胺薄胺弊筮吺且粋€人，右邊是一條犬，在甲骨文時代，“犬”是人類崇拜的一種象征，它對人是那樣恭敬，是那樣心甘情愿??！我們的祖先就這樣造就了“伏”字。如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河

4、，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背著老人過去，人們把這看成理所當然的事。伏理所當然小小的搭石，演繹著人間的真情，我能試著說一說：假如（遇到抱小孩的婦女來走搭石，人們會……）假如（遇到外鄉(xiāng)人來走搭石，人們會……）假如（遇到膽小的孩子來走搭石，人們會……）假如（遇到行動不便的殘疾人來走搭石，人們會……）假如（……）一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景?！洞钍氛n后分層作業(yè)1、課后小練筆：本文的作者就是從“搭石”這么一

5、件不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)了美！請同學們也想一想平凡事物中還有哪些美？C類100字左右B類110字左右A類120字左右2、朗讀21課，完成課后習題2。3、積累賞析句子：C類摘抄你喜歡的句子5個。B類摘抄文中你喜歡的句子3個，選一句賞析。A類摘抄文中你喜歡的句子，選兩處賞析。