三下《珍珠泉》.doc

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1、年級：三學(xué)科：語文課題4、珍珠泉第一課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)感知課文教學(xué)目標(biāo)1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2.了解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情3、體會抓特點描寫景物的方法。教學(xué)重點積累課文優(yōu)美語言教學(xué)難點體會抓特點描寫景物的方法。學(xué)情分析教學(xué)方法朗讀感悟教學(xué)模式主體、和諧、高效模式教學(xué)準備多媒體、圖片教學(xué)程序師生活動內(nèi)容完善一、激趣導(dǎo)入二、朗讀感悟三、自主探究四、精講點撥同學(xué)們，你們一定見過泉水吧？誰能說說泉水有哪些特點？這節(jié)課我們就一起來領(lǐng)略一下珍珠泉的美景。師范讀課文思考：作者描述的泉水是什么樣的？1、教師有感情地范讀課文。2、學(xué)生找出文中的有關(guān)語句讀一讀。自學(xué)課文，理

2、清層次。1、自由讀，給課文分段。2、指導(dǎo)學(xué)生分段朗讀。1、讀第一段，思考這段主要講什么？是按什么順序敘述的？2、讀第二段課前我搜集了很多關(guān)于泉水的資料，有圖片和視頻材料，還有一些文本的材料也是關(guān)于中國的名泉。教學(xué)程序師生活動內(nèi)容完善五、總結(jié)歸納（1）你認為這段中哪句話寫得好？把它畫下來，多讀幾遍。邊讀邊思考這些句子為什么寫得好？好在哪兒？（2）泉水有什么特點？（綠、深、清）從哪個句子中可以看出來？這句話是什么句式？（排比句）（3）泉水是如何往外冒的？“撲哧一笑”是把泉水當(dāng)作什么來寫的？（人）（4）討論：這泉水為什么叫“珍珠泉”？第四自然段的這句話在這段中起什么作用？（總結(jié)，概括）3、讀第三

3、段（1）討論：這段話表達了作者什么樣的思想感情？（2）最后一句話“我潑灑了多少珍珠?。　笔鞘裁匆馑?？這篇文章文筆細膩，語句生動、優(yōu)美，使美麗的“珍珠泉”展現(xiàn)在我們眼前，那么作者為什么能把家鄉(xiāng)的泉水寫得如此之美呢？原因只有一個，那就是對泉水，對家鄉(xiāng)深深的愛。同學(xué)們，你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？讓他們到課文中去找一找哪些地方最能體現(xiàn)出珍珠泉的美麗和有趣呢，把這樣的句子或詞語在書上劃出來，讀一讀。板書設(shè)計泉水：綠深清（愛泉水愛家鄉(xiāng)）水泡：晶瑩閃亮