我為什么活著.ppt

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1、我為什么而活著羅素1.作者為什么而活著？我為什么而活著渴望愛(ài)情追求知識(shí)同情苦難2.作者為什么渴望愛(ài)情？渴望愛(ài)情帶來(lái)狂喜擺脫孤寂見(jiàn)到天堂關(guān)于羅素的愛(ài)情在他漫長(zhǎng)的一生中，他愛(ài)過(guò)不止一個(gè)女性，經(jīng)歷過(guò)幾次婚姻變故，但他始終是真誠(chéng)的，他說(shuō)：“在我所愛(ài)的那些女人身上，我欠下了很大的人情，如果不是她們，我的心將褊狹得多?！苯?jīng)歷漫長(zhǎng)的歲月我尋求安寧我找到狂喜，我找到煩惱，我找到瘋狂，我找到孤獨(dú)，我找到孤寂的痛苦，它嚙噬著我的心，但安寧我從未得到！致伊迪絲到了垂暮之年，行將就木，我認(rèn)識(shí)了你！認(rèn)識(shí)了你，我找到了狂歡和安寧，我得到了平靜的休憩。多年孤獨(dú)的歲月之后我懂得了什么是愛(ài)、什么是生命現(xiàn)在，如果我長(zhǎng)

2、眠不醒，我會(huì)心滿意足地離去。3.作者追求哪些知識(shí)？追求知識(shí)了解人類(lèi)的心靈知道星星為何發(fā)光理解畢達(dá)哥拉斯的力量(人)(自然)(社會(huì))追求知識(shí)（1）羅素一生著書(shū)71種，平均每天寫(xiě)作三千多字，著述涉及哲學(xué)、數(shù)學(xué)、政治等多個(gè)領(lǐng)域。代表作品：《西方哲學(xué)史》、《自由之路》、《數(shù)學(xué)原理》等數(shù)十種。（2）20世紀(jì)初，取得了現(xiàn)代數(shù)學(xué)基礎(chǔ)研究的重大成果“羅素悖論”及解決這一悖論的“類(lèi)型論”。（3）羅素于1950年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。（4）95歲高齡完成《羅素自傳》的寫(xiě)作。4.作者同情人類(lèi)哪些苦難？同情苦難饑餓中的孩子全球性的孤獨(dú)、貧窮和痛苦被壓迫被折磨者孤苦無(wú)依的老人饑餓的侵襲孤獨(dú)、驚恐的兒童死于流彈的平

3、民我只想要回我一年的工錢(qián)而已．．．．．我只想要回我應(yīng)得的血汗錢(qián)．．．．．．難道這就是你們給我的報(bào)酬么?!一對(duì)流浪的老人．滄桑的眼神，看不到下一站是何方．母親這就是我們的母親！在廣州市做律師，38歲的山東漢子田世國(guó)，正年富力強(qiáng)，事業(yè)有成，卻毅然地將自己的一只腎捐獻(xiàn)給患尿毒癥的母親。其事跡在中山醫(yī)院傳為美談催人淚下。他在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“我是為天下的兒女盡一份孝心！”這句話給世人啟發(fā)很大。延續(xù)他人生命之火,他為奉獻(xiàn)而活！愿將生命回贈(zèng)母親孝子毅然捐腎救母和平的使者1.一戰(zhàn)期間，他積極從事反戰(zhàn)活動(dòng)，1916年，因撰寫(xiě)反戰(zhàn)傳單而被罰款；1918年，又寫(xiě)反戰(zhàn)社論，被監(jiān)禁6個(gè)月。2.他一向同情

4、被壓迫民族，在英布戰(zhàn)爭(zhēng)中，他站在布爾人一邊，被英國(guó)貴族稱(chēng)為“貴族的叛徒”。3.1953年，美國(guó)實(shí)驗(yàn)了第一顆氫彈，他對(duì)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)異常擔(dān)憂，1954年，發(fā)表了《人類(lèi)面臨的危險(xiǎn)》的廣播講話。4.1955年，他起草禁核申明并送交愛(ài)因斯坦和各國(guó)科學(xué)家簽名，還組織過(guò)核裁軍運(yùn)動(dòng)。5.1961年，為反對(duì)美國(guó)發(fā)展核武器，89歲高齡的羅素與夫人一起到英國(guó)國(guó)防部門(mén)前靜坐示威，被判兩個(gè)月的監(jiān)禁6.1964年，他買(mǎi)掉古書(shū)，創(chuàng)立“羅素和平基金會(huì)”。7.1968年，蘇聯(lián)入侵捷克，羅素提出強(qiáng)烈抗議。作為一位國(guó)際和平戰(zhàn)士，他成了西方許多國(guó)家左派學(xué)生和群眾的一面旗幟。５.從這三項(xiàng)追求中可以看出羅素是怎樣的一個(gè)人?渴望愛(ài)

5、情充滿激情追求知識(shí)淵博而有創(chuàng)造性同情苦難善良而富有同情心崇高的人格博大的情懷我為什么而活著渴望愛(ài)情帶來(lái)狂喜擺脫孤寂追求知識(shí)了解人類(lèi)的心靈（人類(lèi)）知道星星為何發(fā)光（自然）理解畢達(dá)哥拉斯的力量（社會(huì)）同情苦難饑餓中的孩子被壓迫被折磨者全球性的孤獨(dú)、貧窮和痛苦崇高而偉大的情懷見(jiàn)到天堂孤苦無(wú)依的老人結(jié)構(gòu)總分總朗讀課文，畫(huà)出文中有疑惑的或印象深刻的句子。體味語(yǔ)言的含蓄,充滿激情,富于理性1、這三種激情，就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意的把我吹來(lái)吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣?！跋耧Z風(fēng)一樣”說(shuō)明激情的無(wú)比強(qiáng)烈，“深深的苦?！敝傅氖侨松目嚯y，“瀕臨絕望的邊緣”指的是作者渴望減輕這些苦難但是無(wú)能為力

6、，而且自己也深受其害。作者把自己的感情溶入形象的比喻中，使的文章的語(yǔ)言含蓄生動(dòng),充滿激情,富于理性色彩.2、我尋求愛(ài)情，首先因?yàn)閻?ài)情給我?guī)?lái)狂喜，它如此強(qiáng)烈以致我經(jīng)常愿意為了幾小時(shí)的歡愉而犧牲生命中的其他一切。問(wèn)題：以上紅色句子中作者真的把生命中的其他一切全都犧牲了嗎？請(qǐng)從三四兩段找關(guān)鍵句子來(lái)回答。參考答案：沒(méi)有（1）我以同樣的熱情尋求知識(shí)（2）愛(ài)情和知識(shí)，盡其可能地把我引上天堂，但是同情心總把我?guī)Щ貕m世。3、因?yàn)閻?ài)情可以解除孤寂——那是一顆震撼的心,在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測(cè)的深淵。句中的破折號(hào)表示解釋說(shuō)明，后邊的語(yǔ)句解釋前邊的“孤寂”。其意思是說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)情滋潤(rùn)的感覺(jué)

7、就象親身經(jīng)歷過(guò)可怕孤寂而產(chǎn)生的戰(zhàn)栗的感覺(jué)。處于這種可怕孤寂中的人，有時(shí)會(huì)感覺(jué)到除了自己，這世界好象再也沒(méi)有其他的生命，自己也似乎走到生命的盡頭，沉在沒(méi)有情感，沒(méi)有溫暖的無(wú)底深淵之中。作者的語(yǔ)言運(yùn)用得含蓄、深刻。4、愛(ài)情和知識(shí)，盡其可能地把我引上天堂，但是同情心卻總把我?guī)Щ貕m世。這句話點(diǎn)明了愛(ài)情、知識(shí)和同情心三者之間的的內(nèi)在聯(lián)系：“對(duì)人類(lèi)苦難不可遏制的同情”是追求愛(ài)情、知識(shí)的真正動(dòng)力，這體現(xiàn)了一個(gè)偉大思想家拯救人類(lèi)苦難的良知。他追求愛(ài)情，是因?yàn)槟抢镉腥祟?lèi)所夢(mèng)想的天堂的縮