仰望地球之巔.doc

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1、北塔區(qū)六年級語文上冊導(dǎo)學(xué)案課題27仰望地球之巔課時1課時2、自由朗讀8—11自然段后，互相交流探究作者來到珠峰腳下，仰望珠峰，欣賞到了（）和（）這兩個時段的美景。把具體描寫的句子用橫線標(biāo)注出來，讀一讀，賞一賞?！就卣固嵘孔髡咴趯憽斑h望珠峰”和“仰望珠峰”這兩大部分內(nèi)容之時，作者還寫了什么？這樣寫有什么作用？【達標(biāo)檢測】1、給黑體字注音，反復(fù)認讀生字新詞。（）（）（）（）日喀則拜謁地球之巔大鵬鳥（）（）（）（）帷幕霧靄巍峨壯麗兀立自我評價：□我展示了?！跷屹|(zhì)疑補充了。□我認真傾聽了。教師評價：□你很棒，你獲得了成功！□你有

2、進步，繼續(xù)努力！□你很用心，再接再厲！□你要加油哦！課型學(xué)+展【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、我能認讀課文生字并有感情地朗讀課文，感受珠峰獨特的美景，從中受到美的熏陶。2、我能欣賞作者精彩的語言文字，積累好詞佳句，體會對珠峰、對祖國、對大自然的熱愛之情。3、我能學(xué)習(xí)作者觀察和表達的方法，弄清楚運用插敘的好處。【自主學(xué)習(xí)】1、我能自主學(xué)習(xí)課文的生字詞，在文中畫出來，并工整的抄寫在練習(xí)本上。溫馨提示：易讀錯字音的生字：積累文中的好詞并加以理解：2、“巔”的意思是（），因為珠穆朗瑪峰位于中華人民共和國和尼泊爾王國交界的()山脈之上，海拔()米,

3、為世界第一高峰。所以被人們稱為“地球之巔”。3、作者分別站在（）和（）這兩個角度欣賞了珠峰美景。中間部分還寫了（）。【合作探究】1、讀讀課文的第1~3自然段，作者遠望珠峰看到了它的輪廓，然后又看到了珠峰最特別的標(biāo)志旗云，把具體描寫的句子用波浪線標(biāo)注出來，讀一讀，品一品，小組交流。獎勵加分：________；等級：________；查閱時間：________；備課人：黃倩如；授課時間：________班級：_____；學(xué)習(xí)小組：_________；學(xué)習(xí)小主人：______________