語文人教版四年級下冊小學(xué)語文下冊《尊嚴(yán)》.docx

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1、小學(xué)四年級語文下冊《尊嚴(yán)》一、教學(xué)目標(biāo)：?1、認(rèn)識6個生字，會寫14個生字。能正確讀寫相關(guān)的詞語。?2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。復(fù)述課文。?3、體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴(yán)。?二、教學(xué)重、難點(diǎn)：?體會什么是真正的尊嚴(yán)，學(xué)習(xí)通過描寫人物外貌、動作的語言，表現(xiàn)人物的品質(zhì)是本文教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)所在?三、突破重、難點(diǎn)的措施及方法：?通過對人物外貌、動作、語言的學(xué)習(xí)，理解穩(wěn)重重點(diǎn)詞句的意思，體會人物的品質(zhì)。?四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片??五、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：收集有關(guān)做人方面的人生格言，了解哈默的生平。?六、教學(xué)

2、課時：二課時???第?一?課?時?一、談話導(dǎo)入?在城市里生活著這樣一群人，他們還很年輕，四肢非常健全，可卻不愿意通過勞動來獲得更好的生活。他們或是蜷縮在城市的角落，或是出沒在人潮之中，通過行乞來維持生存。這就是城市里的丐幫。其實(shí)他們最缺的不是錢，你們知道他們最缺的是什么嗎？?今天我們來看一看，一個處于困境中的年輕人是怎樣努力捍衛(wèi)自己做人的尊嚴(yán)的。?（板書課題：尊嚴(yán)）?二、初讀課文，理解詞語??1．學(xué)生自讀課文。?2．指名學(xué)生輪讀課文，相機(jī)糾正字音。?多音字：逃難???????狼吞虎咽???????思量?易錯字音：呈（chén?）?????愜（qiè）?3．隨

3、文理解詞語：面呈菜色??疲憊不堪??狼吞虎咽??十分愜意?三、聚焦“尊嚴(yán)”??1．學(xué)生默讀課文，一邊讀，一邊體會，從文中哪些地方能感受到年輕人的尊嚴(yán)。?2．學(xué)生讀書，教師巡視，和學(xué)生做個別交流。?3．指名學(xué)生匯報(bào)朗讀，教師相機(jī)點(diǎn)撥。?（1）只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。?從年輕人跟其他難民的不同表現(xiàn)，暗示他的“尊嚴(yán)”使他不接受別人的施舍。?（2）他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”?堅(jiān)持通過勞動來獲取食物，這就是尊嚴(yán)。?（3）這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不

4、能不勞動，就得到這些食物！”?不勞動就不能白吃東西。這就是尊嚴(yán)。?（4）“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”?年輕人的倔強(qiáng)正顯示出他對于尊嚴(yán)的堅(jiān)持，無論如何絕不放棄尊嚴(yán)。?（5）杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會吃東西的。?正是年輕人身上的尊嚴(yán)贏得了杰克遜大叔的贊賞。?（6）年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。?即使餓到了極點(diǎn)也要忍住，也要先通過勞動來獲取食物，這就是尊嚴(yán)。?（7）杰克遜大叔微笑地注視著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果您愿意留下來的話，我太高興了?！?尊嚴(yán)讓年輕人獲得了工作的機(jī)會。?

5、（8）過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他。?尊嚴(yán)讓年輕人獲得了幸福。?四、布置作業(yè)??1．抄寫課文中描寫年輕人外貌、動作和語言的句子。2．?課外閱讀名人傳記。?五、板書設(shè)計(jì)??7???尊??嚴(yán)?臉色蒼白?骨瘦如柴?外貌