高中語文《談毅力》作文評點課課件.ppt

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1、作文評點課作文題目：論毅力作文亮點評1、冒險家狄更斯有言：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！闭f明了人要有毅力，只要有毅力就可以做一切不能做的事情，把想象變?yōu)楝F(xiàn)實。（李挺軒）（引用名言來提出觀點）文章所運用的事實論據(jù)及評論：1、擁有鋼鐵般毅力的奧斯特洛夫斯基經(jīng)過三年時間完成自傳體小說《鋼鐵是怎樣煉成的》事例?！瓓W斯特洛夫斯基他身殘志堅，用堅強的毅力做到了一切本不能做的事情。所以說，人要有毅力，面對困難，要超抵抗力最大的路徑走，相信毅力的作用。在面對恥辱與死亡的抉擇，文天祥詮釋了毅力的威力，還留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的名句?！哉f，人要有毅力，面對國家利益和自身危難

2、時，毅力會幫你去抉擇最好的選項，毅力會使人堅定，使人不屈不撓。兩次獲得諾貝爾獎的科學(xué)家——居里夫人的例子?！永锓蛉藨{借對科學(xué)堅定的毅力，研究出鐳和钚，成為一個成功女性的先驅(qū)。所以說，人要有毅力，面對自己的事業(yè)除了熱愛，還要有堅定不移、敢為人先的毅力，才能創(chuàng)新。毅力使世界進(jìn)步，使人類的成就更上一城樓。（李挺軒）2、理想如果是美麗的山峰，那么毅力則是陡峭的山路，在人生的道路上，理想是不可缺少的，而如果沒有堅強的毅力，那么再美的理想也會隨之落空。（比喻論證提出觀點）（肖嘉?。?、開頭提出觀點：毅力，對于成功的人或想成功的人來說，是一種必不可少的精神。分論點一：毅力，能給人帶來希望。舉了張海迪的

3、事例……一位殘疾人靠她驚人的毅力做到了！毅力，對于每個人來說，都是動力的源泉。分論點二：毅力能把人打磨成一塊良玉。著名音樂家貝多芬的例子……如果說張海迪的毅力跟常人沒法比，那么貝多芬的毅力是他自己也沒法想象的，因為一個失去自己從事職業(yè)的聽力，對他本身，就是一個挑戰(zhàn)。分論點三：頑強的毅力可以征服人生的一座座高峰。舉了毛澤東的事例……他和他戰(zhàn)友的成功，告訴我們一個亙古不變的道理：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。靠的就是毅力。（徐珂）4、開頭提出觀點：梁啟超說：“有毅力者成，反是者敗。毅力是成功者的必備因素?！迸e了火燒邱少云的故事?！菆皂g頑強的毅力使邱少云擁有犧牲小我完成大我的革命精神。這正是

4、“是真烈士，乃大英雄”。對于邱少云來說，毅力就是無私奉獻(xiàn)的革命精神。舉了愛迪生的事例?！菆猿植恍福粩嗵剿鞯囊懔κ箰鄣仙蔀榱恕鞍l(fā)明大王”。對于愛迪生來說，毅力就是他勇于探索的精神支柱。（羅威）5、只要我們在困難時咬咬牙，堅強的堅持下去，表現(xiàn)出自己的毅力，那么我們離成功就不遠(yuǎn)了。就像《西游記》中唐僧四師徒般的堅持；就像《愚公移山》般不屈不撓的堅強意志；就像劉伯承在做手術(shù)時不打麻醉針那鋼鐵般的意志。他們都是有一種毅力去驅(qū)使他們不畏困難。（集團式的論據(jù)）（謝至恒）6、孔子的事例……匡衡的事例……岳飛的事例……華羅庚的事例……張海迪的事例……（集團式的論據(jù)）（謝文威）主體部分采用“層進(jìn)式”詮釋

5、毅力：毅力也叫意志力，是人們未達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)而自覺克服困難、努力實現(xiàn)的一種意志品質(zhì)。提出：毅力，是人的一種“心理忍耐力”，是一個人完成學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)的“持久力”。（是什么）在所有的成功者中，有沒有毅力，堅強不堅強，起著決定性的作用。（為什么）心不專者，不會有毅力。（怎么樣）得出結(jié)論：有毅力者，事竟成。（李煒強）黎華盛文章所引用的道理論據(jù)1、居里夫人這樣說過：如果能追隨理想而生活，本著真正自由的精神，勇敢直前的毅力，誠實不自欺的思想而行，則定能至于至善至美的境地。（李嘉偉）2、古人曰：“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。”（殷醒亮）文章存在的問題1、數(shù)字不夠，要求800字以上，有幾個同

6、學(xué)只有600多字，甚至個別同學(xué)才400多字，只能是三到四等文。2、所舉事例不能證明自己的觀點，與“毅力”無關(guān)。例如：舉仲永的事例；抄梁啟超的文章湊字?jǐn)?shù)；3、分析論證太少，一段的事例，只有一兩句話分析，或者未能緊扣“毅力”來論述。例如：周文王受拘禁而演了《周易》；司馬遷受宮刑之辱而著《史記》；貝多芬克服耳聾的巨大障礙，寫就世代不朽的《命運交響曲》……如此事例，不勝枚舉。敢于直面人生挫折，勇于接受困難的挑戰(zhàn)，即使眼看山窮水盡，仍會峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。如果當(dāng)你遇到挫折時，……4、論據(jù)單薄，甚至沒有事實論據(jù)，分論點只有1至2個，所舉事例太少；不懂引用名言警句作為道理論據(jù)。事實論據(jù)如何進(jìn)行評論事實論據(jù)

7、從哪里來呢？主要途徑有三：一是取自生活（把自己的親身經(jīng)歷、真切感受融進(jìn)作品）；二是取自歷史（閱讀中獲取的名人名事）；三是取自文學(xué)（文學(xué)作品中的人和事）。要用好既典型又生動的論據(jù)，必須做到敘述事例時要高度概括，圍繞中心、精選典型、分類列舉、著意詳略、敘中有議。不能為敘述而敘述，敘述應(yīng)為議論服務(wù)；事例敘述完后要對所敘述的事例進(jìn)行分析，要用簡潔的語言提煉出所選取的意思，使得事例與論點之間建立起聯(lián)系。同學(xué)們常犯的錯誤