找駱駝?wù)n件1.ppt

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1、駱駝駱駝16.找駱駝我會說：這篇課文主要講了商人（）了一只駱駝，經(jīng)過老人的（），最后終于（）了駱駝的事。丟失指點(diǎn)找到老人說出了這只駱駝的哪些特點(diǎn)？1、左腳有點(diǎn)跛2、左邊馱著蜜，右邊馱著米。3、缺了一顆牙齒。老人說：“你問的那只駱駝，是不是左腳有點(diǎn)跛？”“是的?！鄙倘薩______地說。“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米？”“不錯(cuò)。”商人______地答道。“是不是缺了一顆牙齒？”“對極了！您看見它往哪兒去了？”商人__________地問。老人把駱駝的樣子說得這樣具體，又說不知道駱駝在哪，這位商人會怎樣想？　朗讀商人的話，讀出生氣、質(zhì)問的語氣。老人是怎么知道商人走

2、失的那只駱駝的情況的？齊讀課文第十自然段（思考分析）老人觀察到了什么？書上是怎么說的？找駱駝左腳有點(diǎn)跛駱駝的特點(diǎn)左邊馱著蜜,右邊馱著米缺了一顆牙老人的發(fā)現(xiàn)腳印右邊深、左邊淺路左邊有蜜、右邊有米樹葉上有齒印認(rèn)真思考仔細(xì)觀察︱︱︱︱︱︱︱︱剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。因?yàn)椤浴驗(yàn)椋ɡ先丝匆娐飞嫌旭橊劦哪_印，右邊深，左邊淺），所以（知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。）●●我又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。因?yàn)椋ɡ先丝匆娐返淖筮呌幸恍┟?，右邊有一些米），所以（知道駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西）。我還看見

3、駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。因?yàn)椋ɡ先丝匆婑橊効羞^的樹葉，上面留下了牙齒?。?，所以（知道駱駝缺了一顆牙齒。）依據(jù)腳印右深左淺左有蜜右有米樹葉的牙齒印左腳跛馱著蜜和米缺牙齒老人能詳細(xì)知道走失駱駝的特點(diǎn)，那是因?yàn)椋ǎ┱J(rèn)真想，才得出正確結(jié)論的。他仔細(xì)看，至于駱駝究竟往哪兒去了，應(yīng)該順著它的腳印去找。究竟近義詞到底我們知道商人最后找到駱駝沒有？商人聽了，照老人家的指點(diǎn)一路找去，果然找到了走失的駱駝?！肮弧边€可不可以用其他什么詞來代替？我想對商人說句話……說一說想一想如果商人沒有找到他的駱駝，你能用什么辦法幫助他找駱駝？在中國，有一位出色的

4、警察局長，他非常了不起。他有一雙敏銳的眼睛去觀察事物，并有一個(gè)很機(jī)靈的頭腦去分析線索，再難再復(fù)雜的案件，都能被他偵破。有一天，一個(gè)村長向他報(bào)案，說他們村里的一臺電機(jī)被人偷走了。局長接到這個(gè)信息后，馬上帶著他的助手趕赴現(xiàn)場。到達(dá)現(xiàn)場后，村長指著辦公室的角落說：“電機(jī)原來就放在這，現(xiàn)在被人偷去了?！本珠L問“你們的電機(jī)有多大？多重？”村長回答說：“有一公尺高的行李箱大，大約六、七十公斤重?！本珠L又問：“你們這兒有后門嗎？”村長說有，但是門已經(jīng)很久沒有人使用了。局長問完話后，沉思了一會兒，便打開了后門，局長走出后門，發(fā)現(xiàn)了雪地上有一道長長的腳印，那腳印一深一淺?？赐昴切?/p>

5、腳印后，他對村長說：“你們村有多少個(gè)年輕小伙子？”村長說：“我們村這么偏僻，大部分的年輕人都到城里打工去了，只有九個(gè)留在村里。”局長請村長把這九個(gè)小伙子都叫來。村長聽了局長的話，不一會兒就把小伙子都叫來了。其中有一個(gè)走得較慢，他一拐一拐地走到局長的跟前。局長看了看這些年輕小伙子，指著那個(gè)腳有點(diǎn)跛的小伙子，說“其他人都可以走了，把他一人留下就行了。”那個(gè)小伙子一聽說要把自己留下，就大聲對村長說：“那電機(jī)可不是我偷的，你們千萬不要冤枉好人……”（“大家想一想，電機(jī)是不是他偷的呢？有線索證明電機(jī)是這個(gè)跛腳的小伙子偷的嗎？”）拓展寫作