數(shù)學一上研說教材課件新修改.ppt

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1、教材研說青島版數(shù)學一年級上冊研說教材流程說建議說教材說課標說課標第一部分第一學段目標空間觀念調查數(shù)據(jù)歸類數(shù)感情感與態(tài)度數(shù)學思考知識與技能解決問題數(shù)學與生活密切聯(lián)系積極參與數(shù)學活動成功體驗（1-3年級)發(fā)現(xiàn)和提出問題合作交流解決問題作圖技能運算技能本冊教學目標基本技能基本知識發(fā)展空間觀念形成估算意識數(shù)感和符號感情感與態(tài)度數(shù)學思考知識與技能解決問題合作提出問題和解決問題養(yǎng)成提出問題的習慣成功體驗積極參與數(shù)學活動空間與圖形統(tǒng)計與概率實踐與綜合應用數(shù)與代數(shù)認識簡單統(tǒng)計圖簡單數(shù)據(jù)整理方法0的認識1-10各數(shù)的認識比較多少、大小、輕重、高矮等從不同方向觀察物體的形

2、狀方位的認識長方體、正方體認識圓柱、球的認識大蒜有幾瓣統(tǒng)計找找周圍的數(shù)10以內數(shù)的認識教學內容連加、連減和加減混合10以內數(shù)的減法10以內數(shù)的加法20以內的進位加法探索規(guī)律20以內的退位減法10以內數(shù)的加減法20以內數(shù)的加減法11-20各數(shù)的認識認識圖形10以內數(shù)數(shù)的認識圖形與位置實踐活動11-20各數(shù)的認識20以內的不進位加法不退位減法分類與比較統(tǒng)計說教材第二部分信息窗問題口袋卡通問號解決問題提出問題信息包情境串故事串問題串豐收園我學會了嗎你說我講自主練習。綜合練習編寫體例編寫意圖數(shù)學游戲想一想填一填說一說算一算情境圖合作交流動手實踐自主探索素材聯(lián)系

3、生活教材特點我換牙了快樂的校園小小運動會海鷗回來了媽媽的小幫手有趣的游戲誰的手兒巧走進花果山海底世界素材聯(lián)系生活“板塊”編排方式情境串到問題串教材特點素材聯(lián)系生活“板塊”編排方式情境串到問題串教材特點培養(yǎng)問題意識素材聯(lián)系生活學習方式多樣化“板塊”編排方式情境串到問題串教材特點培養(yǎng)問題意識評價方式多元化與人教版教材比較新增內容后移知識認識鐘表統(tǒng)計知識和技能立體式整合1、縱向整合2、橫向整合10以內數(shù)的認識和加減法20以內數(shù)的認識和加減法本冊知識萬以內數(shù)的認識和加減法（二下）后續(xù)知識數(shù)與代數(shù)承前啟后縱向整合上下前后左右的認識立體圖形的初步認識本冊知識后續(xù)知

4、識空間與圖形學習給定一個方向辨認其他方向（二上）平面圖形特征（二下）鋪墊縱向整合象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表本冊知識進一步學習統(tǒng)計知識后續(xù)知識統(tǒng)計與概率體驗奠基縱向整合認識圖形日常生活經(jīng)驗分類與比較層層遞進10以內數(shù)的加減法20以內數(shù)的加減法橫向整合說建議第三部分充分利用信息窗教學建議充分利用信息窗提倡算法多樣化，優(yōu)化計算方法。突出實踐性，加強親身體驗。教學建議培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題的能力。注重對學習過程的評價評價建議評價方式要多樣化對學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價評價學生基礎知識和基本技能的理解和掌握課堂觀察作業(yè)分析課后訪談成長記錄袋及時捕捉

5、課堂生成資源開發(fā)數(shù)學文化資源挖掘生活中的教學資源巧用課堂錯誤資源開發(fā)與利用課程資源的祝各位領導、老師：身體健康萬事如意