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《語文人教版五年級下冊26、威尼斯的小艇.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《26、威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計閩寧中心小學(xué)高貴嫻教學(xué)目標:1、學(xué)會生字新詞。2、有感情地朗讀課文，感受威尼斯獨特地理風(fēng)貌，小艇的特點以及它與威尼斯的密切關(guān)系。3、在理解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上領(lǐng)會“抓住事物的特點寫”的方法。教學(xué)重點：感受威尼斯獨特地理風(fēng)貌，小艇的特點以及它與威尼斯的密切關(guān)系。教學(xué)難點:學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住特點把事物寫具體的。教具準備:學(xué)生查找有關(guān)小艇的資料；教學(xué)課件。教學(xué)過程:第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇是威尼斯主要的交通工具，等于我們大街上的汽車。當我們置身于詩情畫意的威尼
2、斯時，坐上一只小艇，會有一種“舟行碧波上，人在畫中游”的感受，那么今天就先讓我們一起來看一看這些造型別致、乘坐舒適的小船。二、合作交流，探究文本1、請同學(xué)讀課文第二自然段，看看課文是怎樣描寫小船的樣子和特點的？（出示課文第二自然段的文字）2、必研：（一）?、威尼斯的小艇有哪幾個特點？?（精巧、奇特）（二）、作者運用了哪些表達手法，這樣描寫有什么好處？比較：（1）、威尼斯的小艇又窄又深；船頭和船艄向上翹起；行動起來輕快，靈活。（2）、威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快
3、靈活，仿佛田溝里的水蛇。3、過渡：課文用了這三個比喻句，使我們眼前就浮現(xiàn)了小艇的樣子、造型，以及它行動起來的感覺，今后我們也要學(xué)習(xí)這些描寫的方法，使我們的文章也同樣生動、形象。4、小結(jié)：一句話，坐上這小艇是什么感受？（愜意）5、只有小艇，沒有威尼斯的船夫，再奇特的小艇，也發(fā)揮不了任何作用。那么威尼斯船夫的駕駛技術(shù)給你留下了怎樣的印象？自主學(xué)習(xí)課文第三、四段。?（1）自由讀課文第三、四段，你有什么感受？學(xué)生交流。(駕駛技術(shù)高超、精湛)教師引讀：師：船夫的駕駛技術(shù)特別好，他操縱自如──生：行船的速度極快，來往船只很多，他毫不手忙腳亂
4、。師：他動作靈活──生：不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去，還能做急轉(zhuǎn)彎。師：他速度極快──生：遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?。（2）假如你就是船夫，你該如何吸引游客坐上你的小艇呢？演一演：我是金牌小船夫。（可以結(jié)合小艇特點、坐在里面的感覺、威尼斯的風(fēng)光、你的技術(shù)、是否安全、你的優(yōu)惠措施等等。）（3）學(xué)生表演，巧妙評價。6、我們不但欣賞了威尼斯著名的建筑，也看到了威尼斯人是如何生活的。自由讀第五自然段，看看威尼斯人坐小艇去干什么？填寫下表。想象還有哪些人坐小艇去干什么？誰坐著小艇 干什么說明什么商人去做生意小
5、艇與人們的生活息息相關(guān)婦女高聲談笑孩子由成年人伴著到郊外呼吸新鮮的空氣老人帶著全家教堂做禱告一大群人回家?guī)煟盒⊥Ш屯崴谷说纳钕⑾⑾嚓P(guān)，人們離不開小艇。白天，威尼斯因小艇而變得熱鬧而富有生氣，夜晚的威尼斯又是怎樣一番景象呢？輕聲讀第六自然段。三、課堂總結(jié)，升華主題?????夜深了，人靜了，靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。多么奇特的異國風(fēng)光，多么難忘的威尼斯的小艇！四、作業(yè)布置，學(xué)以致用：???1、背誦課文第4--6段，抄寫自己喜歡的句子。????2、小練筆：用一段話，寫寫家鄉(xiāng)的某處景或某個物，注意寫出特點來
6、。板書設(shè)計：??26、威尼斯的小艇樣???????????技???????????作子???????????術(shù)???????????用奇???????????好???????????大
