我最好的老師 課件.ppt

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1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。落紅不是無情物，化作春泥更護花。21*我最好的老師自學(xué)要求一、初讀課文，認(rèn)識“最好老師”：1、課文詞語小積累：把自己認(rèn)為好的或者不懂的詞語畫上橫線。2、說說課文主要講了一件什么事？編造破綻強調(diào)教訓(xùn)駁倒論證權(quán)威糊弄出人意料目瞪口呆饒有趣味侃侃而談1、初讀課文，積累詞語課文主要講了一件什么事？2、初讀課文，理解課文內(nèi)容課文講述了“我”六年級時的科學(xué)老師懷特森先生給我們上了一節(jié)科學(xué)課，講了關(guān)于“貓猬獸”的故事。1、懷特森老師是一位怎樣的老師？二、再讀課文，走近“最好老師”他是一個很有個性的人，教學(xué)方法獨特

2、，他用出乎意料的方法，讓我還有我的同學(xué)明白了一個重要的道理：不迷信書本、也不要不迷信權(quán)威。（1）一次測驗，我們按照課堂筆記回答的每一道題，都被畫上了紅叉叉，我們都得了零分；（2）老師講課的信息都是錯誤的，我們做的課堂筆記也是錯誤的信息；（3）課堂上傳看的貓猬獸的頭蓋骨也只是普通的貓的顱骨；（4）希望我們多去發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出來；（5）科學(xué)課對于我們來說是一種“冒險”；……2.默讀課文：課文從幾個方面寫出了懷特森先生是“一個很有個性的人,教學(xué)方法獨特，常常有出人意料的舉動”？3.討論：如果你是懷特森先生的學(xué)生，面對老師這樣出人意料的舉動，你會怎么想？二、再

3、讀課文，走近“最好老師”3.懷特森老師有個性，教學(xué)方法獨特，常常有出人意料的舉動，除了給我們帶來驚訝，帶來不可思議之外，還對學(xué)生有什么好處呢？快速默讀課文,在書中找出相應(yīng)的語句。三、再讀課文，走進“最好老師”（1）使我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，“常常會在課后花好幾個小時甚至幾天的時間去思考和論證”；（2）使我們“逐漸增長了見識，也逐漸懂得如何去接近真理”；（3）使我們明白了一個道理，“不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威”。4.懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。書本、權(quán)威，代表的是已有的、被大多數(shù)人認(rèn)可和接受的知識。句

4、子中的兩個“不要迷信”強調(diào)的是一種懷疑的精神，強調(diào)要通過獨立的思考去獲取知識?？茖W(xué)需要懷疑，需要“冒險”，需要挑戰(zhàn)，我們每一個人都應(yīng)該具有獨立思考、獨立判斷能力和科學(xué)懷疑的精神。只有這樣我們才會擁有善于發(fā)現(xiàn)、探求真知的能力。說說你心目中最好的老師是怎樣的？寫一寫你心中最好的老師讀完《我最好的老師》這篇課文，你一定有很多的感觸，心里會很自然地想起自己心中最好的老師，會有很多話想說，請你把自己想說的話寫出來。例如，懷特森先生獨特的教學(xué)方法，讓我想起了我的老師①他說，每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時也應(yīng)該具有懷疑的能力。這是懷特森老師通

5、過這一堂關(guān)于“貓猬獸”的課，想要告訴學(xué)生的一個道理。一個人不能人云亦云，不能輕信老師和專家的說法，要敢于懷疑。②從此，科學(xué)課對于我們來說就成了一種“冒險”。這里的“冒險”是指科學(xué)課上富有挑戰(zhàn)性的緊張刺激的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生要時刻動腦對事物進行獨立的思考、獨立的判斷，要有懷疑，也要有實證，學(xué)習(xí)成了一個真實的復(fù)雜的認(rèn)識過程。③然而，正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。這一個個“饒有趣味又充滿刺激的過程”是懷特森老師創(chuàng)造和營造的，也就是在科學(xué)課上不斷質(zhì)疑，不斷思考，不斷論證的過程。在這樣的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)到了知

6、識，增長了見識，更重要的是“懂得了如何去接近真理”，那就是要善于獨立思考，獨立判斷，要有懷疑的精神。同學(xué)們，請大家回憶一下。從小學(xué)一年級起，到目前為止，一共有多少位老師教過你們？在諸多老師中，又有哪些是令你終身難忘的呢？今天，我們來認(rèn)識一位特別的老師，來學(xué)習(xí)——《我最好的老師》。