劍橋少兒英語(yǔ)啟蒙級(jí)下冊(cè)班教學(xué)計(jì)劃~~.doc

《劍橋少兒英語(yǔ)啟蒙級(jí)下冊(cè)班教學(xué)計(jì)劃~~.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、劍橋少兒英語(yǔ)啟蒙級(jí)下冊(cè)班教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度按照我?！秳蛳盗袉⒚杉?jí)英語(yǔ)教材》的教學(xué)指導(dǎo)（啟上一期，啟下兩期），本學(xué)期完成《啟蒙級(jí)英語(yǔ)》下冊(cè)27-36單元課程，并進(jìn)行啟蒙級(jí)總復(fù)習(xí)。知識(shí)目標(biāo)：30個(gè)單詞要求全部理解，認(rèn)讀，句型對(duì)話(huà)（14句）要求全部理解，唱讀5首歌曲.二、教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)感，鍛煉聽(tīng)力，提升學(xué)生興趣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀單詞，提高記憶單詞的速度，更多地養(yǎng)成用英語(yǔ)表達(dá)日?？谡Z(yǔ)的習(xí)慣。幫助了解西方文化，樹(shù)立理想，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操。四、學(xué)生情況本班名同學(xué)來(lái)自不同的班級(jí)和年級(jí)，以低年級(jí)為主，多半已學(xué)習(xí)了一至二年的英語(yǔ)，有

2、一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍，模仿能力較強(qiáng)，課堂比較積極。但是口語(yǔ)表達(dá)能力和單詞記憶能力較弱，所以應(yīng)加強(qiáng)課堂口語(yǔ)訓(xùn)練。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化課本知識(shí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：每單元單詞，對(duì)話(huà)，為重點(diǎn)，這是進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話(huà)，發(fā)展閱讀理解，培養(yǎng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。2．難點(diǎn)：每單元單詞的掌握和句子的理解為難點(diǎn)。五、方法措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容讓學(xué)生當(dāng)堂掌握。2、遵循少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的規(guī)律和特點(diǎn)，創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR

3、全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松有趣的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。3、畫(huà)出課本知識(shí)重難點(diǎn)，讓學(xué)生在家里有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。4、加強(qiáng)課后作業(yè)的檢測(cè)，督促孩子養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，及時(shí)匯報(bào)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，進(jìn)步和成長(zhǎng)，了解孩子課后的復(fù)習(xí)情況。6、根據(jù)孩子的實(shí)際情況和能力有針對(duì)性的開(kāi)展輔導(dǎo)。7、不定期進(jìn)行隨堂測(cè)試，考察學(xué)生的知識(shí)掌握情況。、期末進(jìn)行知識(shí)總復(fù)習(xí)并考試，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)匯報(bào)課，了解孩子的學(xué)習(xí)收獲。