英語人教版五年級下冊語文+草原+馬芳平.ppt

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1、《草原》五年級下冊講課人：馬芳平教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文，體會作者的情感。揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達上的一些特點，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法。通過自讀，感悟，感受內(nèi)蒙古大草原美好的風(fēng)光及風(fēng)土人情，體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼。教學(xué)重點難點引導(dǎo)學(xué)生隨著作者的敘述，在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動的畫面，從而感受草原美麗風(fēng)光。通過作者對草原人民風(fēng)土人情的描寫，體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼。導(dǎo)入新課草原知多少？老舍先生筆下描繪的“陳巴爾虎旗草原”更美今天我們就隨老舍先生到那里去游覽一番吧！陳巴爾虎旗這一環(huán)節(jié)旨在幫助學(xué)生了解文章描

2、寫的內(nèi)容，為閱讀打下基礎(chǔ)。自主探究----------------------------------感受美景1.找出文中描寫草原景色美的段落，自己有感情地朗讀，并且思考：作者主要抓住了草原上的哪些景物去描寫呢？2.你喜歡草原的哪些景物呢？為什么？誰來讀讀、說說？重點交流草原的天、地、羊群、小丘。天地羊群小丘自主探究----------------------------------感受美景在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。自主探究--------------------------

3、--------感悟深情草原的美景，令人陶醉；而草原的民族風(fēng)情，更是令人難忘。讓我們跟老舍一道，走近蒙古包，去會會蒙古同胞。自讀課文2-5自然段，看看你能有什么收獲？學(xué)生自讀課文，讀后交流。迎客忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。待客奶茶倒上了，奶豆腐擺上了。主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點兒不拘束。不大會兒，好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒?！?/p>

4、這時候鄂溫客姑娘戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點羞澀，來給客人們唱民歌。聯(lián)歡小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈，客人們也舞的舞，唱的唱，并且要騎一騎蒙古馬話別太陽已經(jīng)偏西。誰也不肯走。是呀！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸【設(shè)計意圖】學(xué)生的心靈是一張白紙，最易受到震撼。這一設(shè)計讓學(xué)生的思維發(fā)生轉(zhuǎn)折，從欣賞草原轉(zhuǎn)化為愛惜草原。讓學(xué)生從課文中走出來。這樣就使學(xué)生結(jié)束一節(jié)課的學(xué)習(xí)，開始了一生的學(xué)習(xí)。布置作業(yè)（1）寫一篇保護內(nèi)蒙古草原的倡議書，號召人們保護草原，保護環(huán)境。（2）預(yù)習(xí)綜

5、合練習(xí)二----《水之韻》短文選做：閱讀老舍《濟南的冬天》、《趵突泉的欣賞》?？匆豢蠢仙嵯壬€給我們介紹了哪些美麗的景色。像保護眼睛一樣保護草原謝謝大家！