商的變化規(guī)律.ppt

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1、四年級數(shù)學(xué)上冊趙守權(quán)商的變化規(guī)律猴王分桃花果山風(fēng)景秀麗，氣候宜人，那里住著一群猴子。有一天，猴王讓一只小猴分桃子。猴王說：“給你4個桃子，平均分給2只小猴吧?！毙『锫犃耍B連搖頭說：“太少了，太少了?！焙锿跤终f：“好吧，給你40個桃子，平均分給20只猴子，怎么樣？”小猴子得寸進(jìn)尺，撓撓頭皮，試探地說：“大王，再多給點(diǎn)行不行?。俊焙锿跻慌淖雷?，顯示出慷慨大度的樣子說：“那好吧，給你400個桃子，平均分給200只小猴，你總該滿意了吧？”小猴子連忙說：“行了、行了”！猴王聽了哈哈大笑。小猴也高興地笑了。同學(xué)們，他們誰才是“聰明的一笑”呢？學(xué)

2、習(xí)目標(biāo)1、通過觀察，能夠發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律，靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。2、培養(yǎng)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。3、經(jīng)歷思考發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律的過程，培養(yǎng)善于觀察、勤于思考、勇于探索的良好習(xí)慣。填一填（表一）被除數(shù)141402805605600除數(shù)2204080800商77777第2欄同第1欄比較第3欄同第2欄比較第4欄同第5欄比較第3欄同第4欄比較被除數(shù)的變化除數(shù)的變化商的變化想一想（表二）擴(kuò)大10倍擴(kuò)大10倍擴(kuò)大2倍擴(kuò)大2倍縮小2倍縮小2倍縮小10倍縮小10倍不變不變不變不變商不變性質(zhì)被除數(shù)、除數(shù)同時擴(kuò)大（或縮?。┫嗤谋稊?shù)，商不變。被

3、除數(shù)、除數(shù)同時乘以（或除以）相同的數(shù)（0除外），商不變。我學(xué)習(xí)，我應(yīng)用從上到下，根據(jù)第1題的商寫出下面兩題的商。72÷9=836÷3=12720÷90=360÷30=7200÷900=3600÷300=881212計(jì)算下面兩組題，你能發(fā)現(xiàn)什么？200÷=÷8=被除數(shù)除數(shù)商被除數(shù)除數(shù)商在除法里，如果被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大，商就（），除數(shù)縮小，商就（）；如果除數(shù)不變，被除數(shù)擴(kuò)大，商就（），被除數(shù)縮小，商就（）。2202001616032010010140202縮小縮小擴(kuò)大擴(kuò)大聽故事，開動腦筋，仔細(xì)分析星期天，媽媽在房間里正要把40顆糖果分給

4、小亮姐弟4人。突然，響起了敲門聲。媽媽連忙打開門，看見：（這時出現(xiàn)了兩種情景）情景一阿姨提著一袋糖果進(jìn)來了。對媽媽說：“這里有40顆糖果，你分給孩子們吧?！鼻榫岸⒁處е?個孩子來了。媽媽連忙對阿姨說：“這有40顆糖果，我們一起給孩子們分了吧?！闭埬愀鶕?jù)故事列出三個算式，并思考：從故事中你發(fā)現(xiàn)了什么？被除數(shù)÷除數(shù)=商（糖果總數(shù)）（分的人數(shù)）（每人的顆數(shù)）商不變性質(zhì)在除法里，被除數(shù)、除數(shù)同時擴(kuò)大（或縮?。┫嗤谋稊?shù)，商不變。商的變化規(guī)律在除法里，如果被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大，商就縮小，除數(shù)縮小，商就擴(kuò)大；如果除數(shù)不變，被除數(shù)擴(kuò)大，商就擴(kuò)

5、大，被除數(shù)縮小，商就縮小。謝謝大家