心理游戲在班級(jí)管理中的妙用.ppt

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1、心理游戲在班級(jí)管理中的妙用心理游戲是通過團(tuán)體內(nèi)的人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我，探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式，來提高生活適應(yīng)能力。心理游戲能有針對(duì)性地指導(dǎo)解決人們存在的自我意識(shí)、學(xué)習(xí)潛能、情緒調(diào)控、溝通交往、生存意志、心靈成長(zhǎng)等方面的困惑，有效地幫助解決集體建設(shè)中面對(duì)的環(huán)境適應(yīng)、成功激勵(lì)、合作競(jìng)爭(zhēng)、感恩責(zé)任、創(chuàng)新拓展等方面的難題。任何一個(gè)心理游戲想要取得好的心理輔導(dǎo)效果，都必須要具備以下三個(gè)特點(diǎn)：1.明確的目的。2.嚴(yán)格的游戲規(guī)則。3.積極參與

2、、用心體驗(yàn)和感悟。關(guān)于心理游戲一、巧用心理游戲，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)新環(huán)境。游戲一：口香糖游戲規(guī)則：當(dāng)大家聽到我說“口香糖”三個(gè)字的時(shí)候，就一起問我“粘什么？”。我說出身上的某個(gè)部位，比如說“粘左手”。你就和另一個(gè)人拉起左手。當(dāng)聽到我再次說“口香糖”三個(gè)字的時(shí)候。大家一起問我：“粘幾塊？”我說出一個(gè)數(shù)字，比如說“粘五塊”。你們要迅速地找五個(gè)人把左手拉在一起。每次落單的人淘汰出局，游戲結(jié)束后分享自己的感受。分享感悟當(dāng)你找不到同伴，或者被同伴拒絕的時(shí)候，你的內(nèi)心有什么感受？當(dāng)你找到了同伴，或者被同伴接納的時(shí)候，你的內(nèi)心

3、有什么感受？游戲目的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)集體的重要性，并讓學(xué)生初步建立和獲得集體歸屬感。游戲二：滾雪球游戲規(guī)則：（8—10人為一小組）小組成員圍成一個(gè)圈。其中的一個(gè)人做自我介紹：我來自——學(xué)校？我叫——？我喜歡——？然后沿順時(shí)針轉(zhuǎn)，由第二名學(xué)員做自我介紹，但是在介紹自己之前要先介紹第一名學(xué)員的姓名、單位，愛好。如“我是坐在來自**小學(xué)喜歡**的**老師旁邊的來自**學(xué)校的**，我喜歡——”依次類推，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的單位、名字等介紹一遍。分享感悟通過玩這個(gè)游戲你有哪些收獲？游戲目的使學(xué)生消除對(duì)集體的陌生

4、感和恐懼感，體會(huì)被別人接納和接納別人時(shí)的內(nèi)心感受。游戲三：相識(shí)大轉(zhuǎn)盤游戲規(guī)則：大家以班級(jí)為單位1、2報(bào)數(shù)。報(bào)“1”的老師圍成圈面向外站在里面，報(bào)“2”的老師站在外圈，面向內(nèi)對(duì)應(yīng)里圈的一個(gè)老師。當(dāng)我喊的“1”時(shí)候，里圈的人站著不動(dòng)，外圈的人送給里圈的人一個(gè)迷人的微笑，然后向他介紹你自己。你可以說“你好，我叫***，我來自**學(xué)校，我最大的愛好是**，我最大的優(yōu)點(diǎn)是**。希望我們能成為好朋友?！比缓笪瘴諏?duì)方的手，或者擁抱一下。再向右移動(dòng)一位，給下一個(gè)人介紹你自己。當(dāng)我喊“2”的時(shí)候，外圈的人站著不動(dòng)，里圈的人向外圈

5、的人介紹你自己。當(dāng)聽別人介紹的時(shí)候，注意觀察他的言行，體會(huì)這個(gè)人帶給了你什么感覺。分享感悟通過這個(gè)游戲你認(rèn)識(shí)了哪些人？他們給你留下了怎樣的印象？游戲目的讓他人更加全面地了解自己，給別人留下美好的第一印象，認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，進(jìn)一步和集體相融合。游戲四：認(rèn)識(shí)我是你的榮幸游戲規(guī)則：在紙上寫出自己的優(yōu)點(diǎn)，越多越好。然后從中挑出三個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，記在心里。小組內(nèi)的人1、2報(bào)數(shù)，報(bào)“1”的人圍成圈面向外站在里面，報(bào)“2”的人站在外圈，面向內(nèi)對(duì)應(yīng)里圈的一個(gè)人。對(duì)她說：你好！我叫***，認(rèn)識(shí)我是你的榮幸，我有1000個(gè)優(yōu)點(diǎn)，今天我

6、想和你分享其中的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，第一，我很善良，我從不去有意傷害他人。第二，我很樂觀，遭遇挫折的時(shí)候我總能積極面對(duì)。第三，我很好學(xué)。我對(duì)所有的知識(shí)都充滿了興趣。你愿意和我做朋友嗎？（如果愿意，就握握他的手或者擁抱一下。）介紹完后向右移動(dòng)一位。外圈的人介紹完后停下來，里圈的人再用上面的話介紹自己。分享感悟在你給別人介紹你的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，你的內(nèi)心有什么感覺？當(dāng)你聽到別人說他的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候你的內(nèi)心有什么感覺的感覺？你愿意和這些人做朋友嗎？游戲目的加深同學(xué)之間的了解，建立同學(xué)友情。增強(qiáng)自信心的同時(shí)，學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自

7、我。游戲五：同舟共濟(jì)游戲規(guī)則：每個(gè)小組分發(fā)一張報(bào)紙作為大海上的一葉小舟，小組的幾個(gè)人坐著這葉小舟去航海。這時(shí)候大海上狂風(fēng)大作，小舟被海浪打翻了，打翻的小舟只剩下原來的一半（把報(bào)紙折成原來的一半）這時(shí)候你們想辦法讓小組的成員都站在了打翻的小舟上（準(zhǔn)備1分鐘）。等我說“開始”，各小組組員都站到報(bào)紙上去，保持時(shí)間最長(zhǎng)的小組獲勝。分享感悟當(dāng)小舟上站不下的時(shí)候，你們有沒有想過放棄其中的一個(gè)或幾個(gè)成員？為什么？采訪站立時(shí)間最長(zhǎng)的小組：保持這么長(zhǎng)時(shí)間，你們是怎么做到的？游戲目的增強(qiáng)小組的凝聚力。小組成員互相幫助，互相鼓勵(lì)，互

8、相支持，永不放棄。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。游戲六：風(fēng)吹草動(dòng)游戲規(guī)則：小組成員圍成一圈，一個(gè)小組成員站在中間當(dāng)小草。小草要蒙起眼睛，抱起雙臂，聽到老師喊“起風(fēng)了”。小草要向前、后、左、右倒下去，小組成員要隨時(shí)保護(hù)好小草，不能讓他摔倒。要求每個(gè)組員都體驗(yàn)一次。分享感悟當(dāng)你倒下去時(shí)心里是什么感受？當(dāng)?shù)玫酱蠹冶Ｗo(hù)的時(shí)候你心里又是什么感受？游戲目的增進(jìn)同學(xué)之間的信任感，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)。游戲七：我說你撕