學習摘錄筆記.ppt

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1、學習摘錄筆記本學期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時使用工具書的習慣。讀書做筆記有三種形式：摘抄、編寫提綱、寫讀后感。內容：方法：格式：預習方法：1、讀、查：讀生字條、寫字條、課文2遍，查不認識的字2、圈、標：用（生字條）（寫字條）（重點詞語）1、2、3……（自然段號）3、摘錄一：（見格式）4、摘錄二：回答問題，補充修改課題一、生字新朋友（寫字條2字2音2詞）二、生字雙胞胎（選擇4個字找出形近字或者同音字，分別組詞）三、摘錄詞句（10詞2句）四、解釋詞語（2--3個以上）五、讀文，我知道（對作者或者課文內容的了解）六、讀文，我不懂（質疑1-2個問題）這樣做促使學生認真閱讀，仔細思考

2、，也激活了思維。師恩難忘一、生字新朋友。ēnēnxiōngxiōng恩（恩師）（恩情）兄（兄弟）（師兄）bànbànjìngjìng扮（打扮）（扮演）境（環(huán)境）（身臨其境）réngréngpéipéi仍（仍然）（仍舊）培（培育）（培養(yǎng)）gōnggōng恭（恭敬）（恭喜）二、生字雙胞胎思（思考）陪（陪伴）恩（恩情）培（培育）三、摘錄詞句好詞：jīn????????mó①、衣襟兒?????紅摹紙……②、恍如?開竅?河畔?念叨?娓娓動聽?恭恭敬敬③、感念????古稀??啟承轉合???戛然而止??身臨其境??引人入勝??插柳之恩①類，加拼音的字。這類字是生字表及其認讀中沒有的字，可

3、對自己來說是不認識的，抄出來，查字詞典認讀，理解意思。②類，必須掌握的生字詞，抄寫的是自己覺得比較難的，摘抄中運用方法識記。③類，A種是對例如“引人入勝”自己來說是生詞。B種是對自己來說有點新鮮的詞。C種。這詞，對我來說太有用了，我在習作時可運用，我得好好學。好句：1、我在田老師門下受業(yè)四年，聽了上千個故事，有如春雨點點。2、十年樹木，百年樹人。插柳之恩，我終生難忘。語句優(yōu)美，且句中有用得恰到好處的字詞，給予我啟發(fā)很大。例如：“我在田老師門下受業(yè)四年，聽了上千個故事，有如春雨點點?！边@句話中，“春雨點點”比喻恰當，把我在老師教導下學到了點點知識形象表達出來。我以后學著這種表

4、達方式記敘，讓習作更生動四、解釋詞語感念：感恩懷念。受業(yè)：跟隨老師學習。娓娓動聽：形容說話婉轉生動，使人愛聽。身臨其境：親身來到某種境地（體驗感受）。戛然而止：形容聲音突然停止。引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。五、讀文，我知道1、作者是著名作家劉紹棠。2、師恩中的師指的是田老師。田老師每講一課，都要編一個故事。3、他通過對小學一年級一位教導有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。六、再讀，我不懂師恩到底指什么？為什么讓他難忘？我們還可以摘錄……贊美老師的名言：1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。2、隨風潛入夜，

5、潤物細無聲。根據(jù)提示寫成語。1、形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座2、形容人才學出眾的成語：才高八斗、學富五車、才華橫溢、滿腹經綸博古通今3、八字成語：十年樹木，百年樹人。生于憂患，死于安樂。螳螂捕蟬，黃雀在后不經一事，不長一智。千里之行，始于足下。攻無不克，戰(zhàn)無不勝。道高一尺，魔高一丈。當局者迷，旁觀者清。精誠所至，金石為開。關于讀書的名人名言（1）讀書破萬卷，下筆如有神。--唐杜甫《奉贈書左丞丈二十二韻》（2）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。--西漢劉向（3）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。--宋朱熹《觀書有感》