制取氧氣（1）.doc

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1、小中九年級(jí)化學(xué)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：編號(hào)：課題課題3制取氧氣（1）課型新授課時(shí)2設(shè)計(jì)人孫雪榮審核人教學(xué)時(shí)間2014.9.25學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和原理。2.理解分解反應(yīng)，區(qū)別化合反應(yīng)和分解反應(yīng)。3.知道催化劑和催化作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法；用實(shí)驗(yàn)推得催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率。學(xué)習(xí)難點(diǎn)催化劑、催化作用概念的建立。學(xué)法自主學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)教具多媒體學(xué)習(xí)過程及內(nèi)容備注同步學(xué)習(xí)：在實(shí)驗(yàn)室里，常采用分解_____________溶液、加熱或加熱的方法制取氧氣。一、過氧化氫制氧氣反應(yīng)的條件探究步驟和方法現(xiàn)象記錄分析、思考

2、、結(jié)論1、在試管中加入5ml5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。2、微微加熱裝有過氧化氫溶液的試管，把帶火星的木條伸入試管。有非常緩慢的氣泡產(chǎn)生，木條___________是否明顯有氣泡產(chǎn)生？_______速度快還是慢？____木條___________木條沒有復(fù)燃說明什么？木條復(fù)燃說明什么？步驟和方法現(xiàn)象記錄分析、思考、結(jié)論3、在另一只試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。4、待實(shí)驗(yàn)的試管中沒有氣泡時(shí)，重新加入過氧化氫溶液（重復(fù)多次）?是否明顯有氣泡產(chǎn)生？_______速度快還

3、是慢？____木條___________是否明顯有氣泡產(chǎn)生？_______速度快還是慢？____木條___________?二氧化錳好象永遠(yuǎn)用不完，該物質(zhì)是反應(yīng)物嗎？若不是，它起何作用？【總結(jié)】1、比較前三次試驗(yàn)，你認(rèn)為最適合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法是。2、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式是：__________________________。實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是：__________________________。這個(gè)表達(dá)式也就是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理。3、化學(xué)反應(yīng)里，能_______其他物質(zhì)

4、的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的________和__________在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，又叫觸媒。（一變二不變）4、理解“改變”：______________________________________。5、硫酸銅溶液、碎瓷片等對(duì)過氧化化氫的分解也具有催化作用。由此可知一個(gè)反應(yīng)的催化劑不止一種。發(fā)生裝置二、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧收集裝置氣的裝置：三、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)流程。1、檢查裝置的氣密性。連接好儀器，然后向長(zhǎng)頸漏斗中加入水至形成液封，然后關(guān)閉止水夾，繼續(xù)向長(zhǎng)頸漏斗中加水，若發(fā)現(xiàn)形成一段液柱，

5、且一段時(shí)間后液柱高度不變，則氣密性良好。2、向錐形瓶中加入適量的_____________；自主學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)成果。觀看視頻，合作探究3、將集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水，蓋好玻璃片，倒扣在水槽內(nèi)；4、通過長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶?jī)?nèi)加入適量的5%的雙氧水（一定要沒過長(zhǎng)頸漏斗頸的下端，為什么__________________________），待時(shí)開始收集，為什么？。5、當(dāng)時(shí)，取出導(dǎo)管，蓋好玻璃片，取出集氣瓶__________在桌上。6、實(shí)驗(yàn)中收集氧氣的方法是___________，可以用這種方法收集氧氣的原因是__________________。

6、實(shí)驗(yàn)室還可以用向上排空氣法收集氧氣（注意：導(dǎo)氣管要伸入集氣瓶的底部），可以用這種方法收集氧氣的原因是__________________。向上排空氣法排水法自我測(cè)評(píng)必做題：1、下列關(guān)于氧氣獲得方法的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源B.工業(yè)上從液態(tài)空氣中得到氧氣的過程是化學(xué)變化C.實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣，常用二氧化錳做催化劑D.加熱高錳酸鉀可以得到氧氣2、下列有關(guān)催化劑的說法中錯(cuò)誤的是（）A.催化劑可以改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度B.在反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變C.在反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變D.催

7、化劑就是二氧化錳3、將一種無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。?①寫出它們的名稱A：________B：________C：________D：________E：________F：________②黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起________作用，是這個(gè)反應(yīng)的________劑。自我測(cè)評(píng)選做題質(zhì)量、濃度都相等的兩份過氧化氫溶液，a中加入

8、少量二氧化錳，b中不加二氧化錳，分別同時(shí)加熱，下列圖像表示放出氧氣質(zhì)量（縱坐標(biāo)）與反應(yīng)時(shí)間（橫坐標(biāo)）的關(guān)系，其中正確的是（）板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思