如何讓學生愛上閱讀.doc

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1、如何讓學生愛上閱讀閱讀不僅可以讓學生了解自然，了解歷史，了解社會而且還能讓他們認識社會，明辨是非，凈化心靈。因此課外閱讀對于提高學生素養(yǎng)就具有極為重要的意義。但是從教幾年來，我發(fā)現(xiàn)所教班級的大部分學生尤其是學理科的學生大部分都不重視課外閱讀。學生們成天就知埋頭于教材，不斷的做各種習題，導(dǎo)致視野狹窄，知識面單一。在語文這一科最直接的表現(xiàn)就是閱讀，寫作能力老是上不去，特別是每次寫作文都成了他們的難題。然而怎樣才能讓學生愛上閱讀呢？我想這應(yīng)該是每一個語文老師應(yīng)努力去探索的問題。在幾年的教學實踐中，我逐步摸索總結(jié)了一些方法，并在此與大家探討。1、激發(fā)學生的閱讀興趣興趣是

2、最好的老師。學生為什么不喜歡閱讀？關(guān)鍵就是提不起興趣。作為語文教師我們應(yīng)不斷地對學生進行引導(dǎo)。讓他們明白課外閱讀是身心的愉悅和洗禮。在引導(dǎo)的同時教師要注重細節(jié)，注重撥動學生的心弦。教師首先自己對要表現(xiàn)出對閱讀要很有興趣，很快樂。比如對班上要求大家訂閱的報刊，一定要讀在學生的前面，挑選一些可讀性很強的文章進行介紹，激起他們的興趣，產(chǎn)生強烈的閱讀欲望；再定期安排時間讓學生交流點評精彩的文段；然后教師指導(dǎo)他們有針對性地進行收集和整理。教師應(yīng)經(jīng)常跟學生這樣說：“最近我發(fā)現(xiàn)了一本好書”，“我讀到了一篇好文章”……如此在教師的影響下，學生就會有興趣地自行閱讀，良好的閱讀習慣

3、慢慢也就形成了。2、增強學生的閱讀意識學生的閱讀興趣被激發(fā)起了，但多數(shù)學生讀書還是比較盲目，他們不知道該讀些什么書。這時教師就要把優(yōu)秀的課外讀物推薦給學生。比如可以鼓勵學生閱讀《讀者》、《青年文摘》、《語文報》、《意林》、《小小說選刊》等可讀性較強的刊物，書讀得多后，學生的思維視野也就更加開闊了?；蛘咭部梢栽诎嗌吓e辦好書推薦活動，讓學生互相推薦自己所喜愛的書籍。教師讓學生在閱讀課或早自習課上為同學們推薦所閱書中的佳作，并且附上推薦者的見解和評點。這樣做不僅能極大地提高提高了同學們對閱讀的積極性，而且會讓更多的同學參與進來，以共同分享閱讀的心得為樂，自覺地閱讀，進

4、而學生的閱讀意識也就逐步提高了。3、創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的閱讀環(huán)境要想卓有成效的開展讀書活動，就必須具備必要的硬件準備。我們可以在班上設(shè)立一個專門的書箱，成立一個小小圖書角。里面存有同學們從家里帶來的書籍，也有老師從家里帶來的。教師可以發(fā)動學生隨時將自己的好書借給班上圖書館，與同學們交流傳看，這樣小小圖書角的藏書量、種類就會越來越多。每當課余時間同學們就對這些課外讀物愛不釋手。當然除了閱讀班上圖書館的藏書，學校圖書館也為每一位學生的閱讀提供了最好的條件，學生還可到學校圖書館去搜尋閱讀他們想讀的各種類型的書籍。另外教師還應(yīng)和學生家長多溝通，讓家長為孩子的閱讀提供條件，支持孩子

5、們閱讀。4、授以學生恰當?shù)拈喿x方法正確的方法是通往成功的道路、通向勝利的橋梁。因此，教師應(yīng)在方法上給學生以正確的引導(dǎo)，讓學生學會閱讀。具體可按以下四個步驟進行。（1）讀。指導(dǎo)學生如何科學正確地閱讀。一個人精力有限，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，要有重點地選擇一些與學習密切相關(guān)或自己最感興趣的章節(jié)進行精讀，其余的可以選讀或速讀，這樣的讀書方法才能取得最佳的閱讀效果。（2）寫。俗話說“不動筆墨不讀書”，在進行課外閱讀時，教師應(yīng)指導(dǎo)學生做好讀書筆記。要求學生隨時把精彩優(yōu)美的詞句，片斷，以及自己的感想記錄下來，做到廣擷博采并內(nèi)化吸收，學以致用。（3）聽與說。在讀、寫的基礎(chǔ)上教師應(yīng)

6、鼓勵學生認真地聽，大膽地說。利用閱讀課，早讀課等時間，請學生朗讀精彩片段，進行全班性的閱讀欣賞。學生不僅要學會聽，更要學會說，教師應(yīng)鼓勵每位同學都上臺說，從說文章內(nèi)容到談文章的看法感受等等。從而培養(yǎng)了學生的口頭表達能力和思維分析能力，使讀書活動不斷深化。（4）定期舉行各類讀書交流活動。在讀書活動中應(yīng)不時舉辦豐富多彩的讀書交流活動，比如：開展“朗讀比賽”、“演講比賽”、“比比誰的讀書筆記好”等競技類活動，充分調(diào)動學生的積極性，進一步推動讀書活動的開展。5、欣賞學生的閱讀體驗心理學家認為人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞。因此教師應(yīng)鼓勵學生對文本中自己喜愛的內(nèi)

7、容作出的個性反應(yīng)，肯定他們自己對重要問題作出的富有想象力的理解，重視他們對文本內(nèi)容和表達提出的看法和疑問，欣賞他們說出的閱讀心得和體驗……他們的閱讀欲望一定會在老師贊許的目光，鼓勵的語言中一次次提升?？傊寣W生愛上閱讀并不是一件容易的事，它不可能立竿見影。但我想只要有教師的循循善誘，持之以恒，學生的閱讀能力和寫作能力一定會得到提高。這時閱讀帶給學生的就不僅僅是能力和分數(shù)，而是豐富的體驗，豐富的素養(yǎng)，高雅的氣質(zhì)，熱愛生活的心靈。從而讓閱讀成為學生的一種生活方式，成為生活的一部分。