傷不起的文言翻譯.ppt

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1、傷不起的文言翻譯浙江省龍游中學張益明理論的武器翻譯標準：信、雅、達。翻譯方法：留、刪、換、調(diào)、補。翻譯原則：直譯為主、意譯為輔。例1：其恥不能以化而傷其不全也。（2013名校《創(chuàng)新》沖刺卷二）趙生：他的恥辱是不能夠感化而且真的傷不起，這真是不完全的（結(jié)局）啊。原文：故古者大夫?qū)⑴R刑，聲色不御，刑以當矣，猶三巡而嗟嘆之。其恥不能以化而傷其不全也。失分點：①脫離語境。②不懂得“恥”、“傷”是意動用法；“全”是形作動。參譯：他們以不能感化這些人為恥辱，也為這些人不能善終而感到悲傷。啟示一：結(jié)合語境，推斷難點錄主席詩題趙生天上沒有玉皇地上沒有龍王喝令三山五岳開道我來了“絕知其事要躬行”：既而從游者甚

2、眾，磨礱淬厲，成其器業(yè)。（2012年四川卷）原文：其學專讀《五經(jīng)》、《四書》、小學，期于反身實踐，主敬以收心。有來學者，輒辭之曰：“己尚未治，何心治人？”既而從游者甚眾，磨礱淬厲，成其器業(yè)。參譯：不久，跟他學習的人很多，磨煉激勵，成就他們的才能學識。例2：如修者，天下窮賤之人爾，安能使足下之切切如是邪？（2012浙江卷）錢生：像我這樣的人，是天下膚淺鄙賤的人罷了，能讓你求書學習如此認真懇切嗎？失分點：①窮：困厄，不得志?！沤癞惲x②賤：地位低下?！沤癞惲x③安能…邪：怎么…呢?！潭ň涫絽⒆g：像我歐陽修這樣的，不過是天下不得志且卑微的人而已，哪里值得讓您懇切到如此地步呢？錄魯迅詩題錢生

3、我的所愛在山腰；　　想去尋她山太高，　　低頭無法淚沾袍。　　愛人贈我百蝶巾；　　回她什么：貓頭鷹。　　從此翻臉不理我，　　不知何故兮使我心驚。啟示二：獨具慧眼，找得分點采分點重點實詞重點虛詞文言句式通假現(xiàn)象特殊句式古今異義固定結(jié)構(gòu)絕知此事要躬行：后因酒過為有司所繩，帝亮其情，亦未加黜責。（2012遼寧卷）得分點：①為…所…：表被動；②繩：彈劾；③亮：通諒。參譯：后來因為醉酒的過失被官吏彈劾，皇帝諒解他的情況，也沒有對他貶斥責罰。例3：嗚呼！知所待者，必有時而獲；知所畜者，必有時而施。（2013金麗衢第一次聯(lián)考）孫生譯：知道等待，就能有所收獲；知道積畜就能有所施展。漏譯：①嗚呼：啊

4、。②者：…的人。③有時：有時機或在某一時候。誤譯：①所待、所畜：所字結(jié)構(gòu)，等待的機會，積蓄的才能。②必：一定。參譯：??！知道等待時機的人，一定會在某一時候有所收獲；知道積蓄才能的人，一定會有時機得到施展。錄李延年詩題孫生北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國。啟示三：細細推敲，字字落實絕知其事要躬行：君子之所哀，豈僅在市聲也哉?。?013衢州市統(tǒng)測）君子：君子。之：主謂之間，取獨，無義。所哀：所憐憫的東西。豈：難道。僅：只是。在：在市聲：市場上的聲音或不譯也哉：感嘆反問。君子憐憫的東西，難道只是在市聲嗎？例4：撰上古以來高士傳贊，欲友其人于千載也。（名校《創(chuàng)新》沖刺卷一）李生：寫了上

5、古以來高士傳記稱贊，想和這些人做朋友在千年之后。失分點：語句不通順，不符合現(xiàn)代漢語規(guī)范。參譯：（嵇康）撰寫了自上古以來高雅士人（的事跡），并為他們作傳稱頌，（他這樣做）是想把千年以來的高雅士人作為自己的朋友啊。再錄主席詩題李生還有吃的，土豆燒熟了，再加牛肉。不須放屁，試看天地翻覆。啟示三：規(guī)范通順，注意補調(diào)予遙望兮，蟾宮之上；有綺夢兮，爍爍飛揚。昨已往兮，憂懷之曝盡；與子見兮，在野之陌青。我在仰望！月亮之上！有一個夢想在自由地飛翔！昨天已往！風干了憂傷！我要和你重逢在那蒼茫的路上！絕知此事要躬行：歲歉備賑，樂歲再捐，略如社倉法而去其弊。（2012廣東卷）參譯：年歲收成不好（就把糧

6、食儲存起來）以備賑災，等到豐年再捐出（糧食），（此法）大略像“社倉法”，但是去除了“社倉法”的弊端。結(jié)合語境，推斷難點獨具慧眼，找得分點細細推敲，字字落實規(guī)范通順，注意補調(diào)課堂練習：其所謂行之以躬不言而信者歟！（溫州十校2013屆期末試題）原文：嗚呼！處士居應山，非有政令恩威以親其人，而能使人如此，其所謂行之以躬不言而信者歟！參譯：大概就是所說的親身去做，無須多言自然能取信于人吧！得分點：①“其…歟”：固定句式，大概…吧。②“躬”：親身。③“信”：取信。例10：且夫有報人之志，而不能下人者，是匹夫之剛也。（2013年浙江省六校聯(lián)考試題）原文：勾踐之困于會稽，而歸臣妾于吳者，三年而不倦。且夫有

7、報人之志，而不能下人者，是匹夫之剛也。參譯：再說，有向人報仇的心愿，卻不能向人低頭的，這是普通人的剛強罷了。得分點：①“且夫”：句首發(fā)語詞，表意思更進一層，可譯為再說。②“報人”：根據(jù)語境，此處是向人報仇之意。③“下人”：處于人下，向人低頭。名作動。錄周杰倫《蝸?！犯柙~贈麗水中學的考生們我要一步一步往上爬在最高點乘著葉片往前飛讓風吹干流過的淚和汗總有一天我有屬于我的天步彼周行，道阻且長陟彼高岡，御風舒兮曷謂痛