如何提高學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣.doc

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1、如何提高學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣現(xiàn)在的學(xué)生對上音樂課的興趣很大，但是大多數(shù)喜歡唱流行音樂，不喜歡唱書本歌曲，如何讓學(xué)生喜歡上音樂書本的歌曲呢？我認(rèn)為應(yīng)該抓住學(xué)生學(xué)習(xí)新歌的新鮮感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性?！　?.教師應(yīng)該用生動、形象的語言、故事、音樂游戲、范唱、直觀教具以及音響效果與視覺形象的刺激等導(dǎo)入形式，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)新歌的情境，使學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！　?．發(fā)聲訓(xùn)練力求形象化、趣味化，盡可能與歌曲結(jié)合起來?！　鹘y(tǒng)的發(fā)聲曲難以引起小學(xué)生的興趣，他們甚至覺得很可笑，因此往往達不到訓(xùn)練目的。而給發(fā)聲

2、曲填上合適的詞或?qū)l(fā)聲訓(xùn)練與學(xué)習(xí)歌曲結(jié)合起來，效果就好得多。3．學(xué)唱樂譜要充分發(fā)揮學(xué)生聽與記的能力?！　?.唱譜是學(xué)生最感困難的，如果方法不當(dāng)，就會引起學(xué)生的畏難情緒，因此教師要考慮學(xué)生識譜的實際能力而進行。低年級學(xué)生處在聽力的最佳時期，可在反復(fù)聽和模唱中學(xué)譜；高年級學(xué)生則可分樂句視唱，個別程度好的學(xué)生可帶領(lǐng)全班唱譜。讓學(xué)生靠聽和記憶來學(xué)譜，在某種意義上比視唱譜更有利于提高全面的音樂素質(zhì)?！　?．采取節(jié)奏、歌詞和歌譜相結(jié)合的學(xué)歌方法?！　鹘y(tǒng)的唱歌教學(xué)是先學(xué)節(jié)奏和歌譜，后唱詞。根據(jù)教學(xué)實踐，我認(rèn)為這種教學(xué)方法不利

3、于學(xué)生對歌曲的理解，也影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。歌曲中的詞和曲有著密切的聯(lián)系，在教學(xué)中應(yīng)將學(xué)詞和學(xué)曲有機的結(jié)合起來。我們可以通過歌詞的朗讀，讓學(xué)生在語言、語調(diào)的變化中體會旋律的變化。同樣也可以啟發(fā)學(xué)生在學(xué)譜時用歌詞去解釋音樂的某種意境，避免單調(diào)、乏味地學(xué)譜，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。