小學音樂研修日志.doc

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1、小學音樂研修日志興趣是學生學習音樂的基本動力，根據(jù)小學生的年齡特征和認知特點，培養(yǎng)他們對音樂的興趣是教學的側重點音樂課堂活動的開展能夠開發(fā)小學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，開放學生的智力潛能。在小學音樂教學過程中，每一次音樂活動都是一項多種感知器官協(xié)調工作的感知活動，能激發(fā)學生學習興趣、提高學生的學習主動性，音樂課堂活動體現(xiàn)了小學生新課程教學理念，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展，師生互動，合作交流，自主探究，創(chuàng)新求異的學習理念?！芭d趣是最好的老師”，怎樣培養(yǎng)學生的興趣呢？我認為那就是讓他在音樂課中

2、感受到快樂。課前做好充分準備，在課堂中我通過講故事、猜謎語以及游戲的方式來激發(fā)學生們的興趣。如：在《小燕子》這一節(jié)課中，我讓學生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參與活動，在節(jié)奏中和在歌詞中進行編創(chuàng)活動。將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，學生學得輕松，教師教得輕松。要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學生有許多不同的答案，課堂氣氛自然活躍。用猜迷的方式來激發(fā)他們的注意力，講故事來引發(fā)他們的興趣。從而使學生對音樂課產生了濃厚的興趣，達到了較好的教學效果。音樂教學是門藝術，它有許多方面需要我們去不斷研究和探索，在音樂教學中，我們要充分發(fā)揮好“興趣”的作用，

3、從而達到提高課堂教學質量的目的。音樂教育的成功與否，主要看學生興趣的如何培養(yǎng)。一個合格的音樂教師，往往想方設法地讓學生在參與音樂活動和感受音樂的活動中，去探索、去創(chuàng)新，表達他們的真情實感，促進他們的想象力的發(fā)展，讓興趣成為每個學生學習音樂的真正動力，使音樂教育的教學效果更加顯著，教學質量取得質的改變。因此在今后的教學中我要不斷的努力、創(chuàng)新。