校園安全，細節(jié)著手.doc

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1、校園安全，細節(jié)著手?一、細節(jié)決定成敗，習慣決定命運1、抓細節(jié)是做事的關鍵?！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈ā边@個古代故事，已成為當今一句防微杜漸的警示箴言，因為它寓意任何麻痹和對細節(jié)的忽視都會帶來難以想象的后果。正如一位數(shù)學家寫出的細節(jié)公式“100-1≠99”，因為1%的錯誤會導致100%的失敗。一架“波音747”飛機，共有450萬個零部件，如果其中一個部件有差錯，整架飛機就是殘品。所以說細節(jié)是做事的關鍵，做好了細節(jié)就為成功做好了鋪墊，就為提高自我價值打下了基礎。我們都敬仰周恩來總理，因為他不僅敬業(yè)，而且還

2、是細節(jié)的典范，他一貫要求身邊的工作人員盡可能地考慮到事情的每個細節(jié)，最反感“大概”、“可能”、“也許”的做法和言語。2、細節(jié)決定成效。在現(xiàn)實生活和工作中也一樣，細節(jié)決定成效。如去一家餐廳吃飯，一進門看到因擦地累得滿頭大汗的服務員向你笑臉致意，再看看明亮如鏡的地板，心里不時會有一種美感，但當走到餐桌前看到桌子上爬著一只蒼蠅，此時餐廳的干凈、衛(wèi)生先進單位會當即一掃而光。再如，熬了半夜寫出了一份自己滿意的工作計劃，可是交到主管領導手里，不到5分鐘被退回，因為上面有幾個錯別字。做事就這樣，粗心大意，不注

3、意細節(jié)，就會徒勞、事倍功半。3、做細事是做好事的保證。要做好事，其保證就是將事做細，才能達到預期成效。英雄航天員費俊龍、聶海勝，在神舟六號為期五天的太空飛行中，能環(huán)繞地球飛行77圈，行程325萬公里，發(fā)送上百條指令準確無誤，操作上萬個動作無一差錯，靠得是什么呢？靠得是在平時訓練中走過一條長長的“天梯”，付出不懈的努力，從細處著眼，發(fā)揮本能的最大作用，經(jīng)受艱苦的磨難。成千上萬個數(shù)據(jù)要倒背如流，成百上千個儀器和操作要爛熟于心，每項訓練中的每一個動作，都要千百次的重復。一個動作不到位，就無數(shù)遍地做下去

4、，直到完美為止；一個問題不清楚就無窮無盡的問下去，直到完全明白……因此，我們做事細：一是要用心做好每一件小事，只有用心才能看得見細節(jié)的實質(zhì)，才能將事情做細。二是一件小事中會有無數(shù)個細節(jié)問題，做好每一個細節(jié)，才能將事做成功。三是做事到位，做小事做透。做事不到位事不完，事不做透會再來。四是將小事做細培養(yǎng)成一種習慣。有了良好的習慣，做任何事，就能看清事其實質(zhì)，其細節(jié)，也就能將事做透做好。4、發(fā)現(xiàn)細節(jié)是一種智慧。細節(jié)是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。在物理學上可以細分到粒子，醫(yī)學上可分到細

5、胞，數(shù)學上可以從0到無窮大，讓我們從0做起，1就是1，2就是2，心中有一萬，著眼1＋1，才能創(chuàng)造出人生財富和價值。細節(jié)不是空喊出來的，讓我們共同注重自身，從每件小事做起，讓細節(jié)成就完美。發(fā)現(xiàn)細節(jié)一定要換個角度看問題?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。”有一家兒童玩具店購進許多新奇玩具，很講究地擺放在柜臺里?？墒牵龊躅A料，兒童們來到商店卻全然不顧，而去附近其它玩具店買那些大路貨。店老板請來一位企業(yè)咨詢員幫助分析原因。這位咨詢員四周巡視一番，便坐在地板上把視線降低到喜歡小孩子所能看到的高度，這回發(fā)

6、現(xiàn)了問題：原來大人容易看到的地方對小孩子卻是一個死角。于是，他同店老板一面用膝蓋在地板上行走、觀測，一面按小孩子的視線高度把玩具重新擺放一遍。此后，這家兒童玩具店的生意便空前興隆起來。由此可見，觀察事物的角度確是一個十分重要的問題。同一件事情，在有些人眼里不存在安全隱患，而在另一些人眼里卻憂心重重。二、解決校園安全，立法為證、細節(jié)著手眼下校園安全事故頻頻發(fā)生，殺母事件、教室里爆炸事件、食物中毒事件、樓道擠壓死學生事件……11月14日早晨，某省中學學生出早操返校途中，被一輛疾馳的載重卡車碾壓，造成

7、20名學生和1名教師死亡，18人受傷。血的教訓，再次給學校安全工作敲響了警鐘。在處理事故的過程中，由于缺乏法律參照，學校、學生、老師與家長常常在事故原因、責任分擔、賠償范圍與額度等問題上糾纏不清。為了避免麻煩，有的學校干脆大白天緊閉校門，限制學生出入，連必要的課外實踐、課外活動也能免則免，從一定程度上制約了學校、學生的活力。這樣的做法，有時會事與愿違，適得其返。同樣學生長跑，最近，《衢州日報》上報道了一所學校的體育老師帶學生到竹林中鍛煉卻安然無恙。這一正一反的例子，很能說明問題。其實，在增強學校

8、、家長、學生安全防范意識的同時，要從根本上解決校園的安全問題，必須通過校園安全立法，以法律特有的強制性、權威性，來規(guī)范校園安全管理行為。學校抓安全并不是一味的把學生關在教室里就不出事故了。必要的活動可以促進校園平安，只要我們把工作做細，措施落實到位。