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《狀物指導(dǎo)教學(xué)—寫(xiě)水果.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、段天喜赴環(huán)縣紅星小學(xué)支教期間與本校待培名師磨課、研課活動(dòng)——寫(xiě)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)待培名師李娜科目語(yǔ)文周次十七星期周三節(jié)次三節(jié)班級(jí)四7課題狀物指導(dǎo)教學(xué)—寫(xiě)水果冊(cè)數(shù)、單元第冊(cè)單元課堂教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境引入1.同學(xué)們，今天老師帶大家一起走進(jìn)水果世界。來(lái)，你們說(shuō)說(shuō)自己最愛(ài)吃什么水果？能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)描述你最愛(ài)吃的水果嗎？2.老師為大家準(zhǔn)備了點(diǎn)“營(yíng)養(yǎng)餐”（描寫(xiě)水果形狀、顏色、味道的詞語(yǔ)）。用這些詞語(yǔ)再來(lái)描述你最愛(ài)吃的水果。（寫(xiě)完后同之前你對(duì)水果的描述進(jìn)行對(duì)比，我們來(lái)一個(gè)自評(píng)和互評(píng)。可以自己評(píng)價(jià)自己寫(xiě)的內(nèi)容，也可以評(píng)價(jià)同學(xué)寫(xiě)的。通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，我們知道要想將句子或文章寫(xiě)得生動(dòng)形
2、象，在平時(shí)要善于積累，豐富自己的詞匯量。）（板書(shū)“善積累”）3.今天老師為大家?guī)?lái)一種水果，不知道大家吃過(guò)沒(méi)？同學(xué)們此刻是不是很期待??？請(qǐng)你們猜猜它到底叫什么名兒？知道它是怎么長(zhǎng)出來(lái)的嗎？看完圖片你想說(shuō)什么？4.師簡(jiǎn)介火龍果。（火龍果，本名龍珠果、紅龍果，屬仙人掌科熱帶植物。）二、調(diào)動(dòng)感官--感受體驗(yàn)--指導(dǎo)說(shuō)話（一）看一看（板書(shū)“看”）師：下面我們來(lái)比賽，看看誰(shuí)的眼睛最亮最會(huì)看？師：火龍果是什么顏色的？（火紅火紅的、紅通通的、紅艷艷的、紫紅色的）師：火龍果不僅顏色漂亮而且還長(zhǎng)得很特別，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（橢圓形、圓形、長(zhǎng)滿鱗片一樣的葉子，與我們常見(jiàn)的水果有什么不同？這種與眾不同就是火
3、龍果的特點(diǎn)，所以在習(xí)作中我們一定要抓住事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)）（板書(shū)“抓特點(diǎn)”）師：火龍果的顏色火紅火紅的，身上長(zhǎng)滿了像龍鱗一樣的葉子，因此被人們叫做“火龍果”。（火龍果名字的由來(lái)）現(xiàn)在我們把看到的火龍果寫(xiě)一寫(xiě)：課件：火龍果（顏色）的，像穿上一件的外衣。它身上長(zhǎng)著像一樣的，所以大家叫它，它的形狀是。1.學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)描述自己最喜歡吃的水果。2.學(xué)生運(yùn)用課件上出示的描寫(xiě)水果的詞匯再次描述自己喜歡吃的水果。3.將兩次描述進(jìn)行對(duì)比。自評(píng)和互評(píng)。4.引導(dǎo)學(xué)生從謎語(yǔ)中體會(huì)水果的特點(diǎn)。5.看圖說(shuō)話，說(shuō)出眼里看到的以及心中想到的。6.仔細(xì)觀察火龍果的形狀以及顏色，用自己的語(yǔ)言來(lái)描述它。8.把自己看
4、到的、摸到的、聞到的，嘗到的用語(yǔ)言描述出來(lái)。并展示自己的作品。9.思考：除了運(yùn)用修辭等寫(xiě)作方法寫(xiě)出水果的特點(diǎn)來(lái)，還應(yīng)該從哪些方面寫(xiě)寫(xiě)水果？10.給出火龍果的其他資料（營(yíng)養(yǎng)價(jià)值作用等）再寫(xiě)。然后將自己的作品讀給大家聽(tīng)，學(xué)會(huì)分享。段天喜赴環(huán)縣紅星小學(xué)支教期間與本校待培名師磨課、研課活動(dòng)——寫(xiě)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)看看，運(yùn)用比喻的修辭手法，內(nèi)容是不是更生動(dòng)形象啦?。ǘ┟幻ò鍟?shū)“摸”）師：只要學(xué)會(huì)用心觀察，就能把火龍果的形狀和顏色介紹清楚。這么可愛(ài)的火龍果，想摸嗎？摸一摸火龍果的表皮，什么感覺(jué)？像在摸什么？（三）聞一聞（板書(shū)“聞”）師：老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始流口水了，老師也一樣，好！現(xiàn)在
5、老師要把火龍果切開(kāi)，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，看一看里面的果肉是什么樣的？（潔白的）籽像什么？（像黑芝麻）再聞一聞（清香）。老師————地切開(kāi)————一看，哇！————的果肉出現(xiàn)在我面前，————的果肉上還有————，就像—————，那是火龍果的————。一陣————撲鼻而來(lái)。饞得我————。（火龍果的籽和蘋果梨等其他水果不同，有什么特征？運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法）（四）嘗一嘗（板書(shū)“嘗”）師：同學(xué)們說(shuō)得真好！好，我們就來(lái)嘗一嘗吧！嘗之前老師有個(gè)條件，千萬(wàn)別像豬八戒吃人參果一樣“一口吞”，什么味兒都嘗不出。咬上一小口，慢慢品嘗，細(xì)細(xì)品味。感覺(jué)怎么樣？然后和同桌交流。（淡淡的甜味）師：現(xiàn)在把自己嘗到的火
6、龍果的味道緊接著用筆描述出來(lái)?。ㄕ故緦W(xué)生作品）師：同學(xué)們，這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了用眼看、用手摸、用鼻聞的方法觀察火龍果的顏色、形狀、表皮及果肉并展開(kāi)豐富的想象，然后把它有順序地寫(xiě)了下來(lái)，這種動(dòng)用身體上的各種器官描寫(xiě)事物的方法就是觀察法，它是寫(xiě)作中最重要的一種方法。（板書(shū)“觀察法）師：如果這篇文章還要繼續(xù)往下寫(xiě)，你們想想還可以從哪些方面寫(xiě)？（火龍果的吃法及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等）五、總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課，我們運(yùn)用觀察法描寫(xiě)了火龍果，下去之后，你們學(xué)著運(yùn)用老師給大家教的這種描寫(xiě)方法來(lái)盡情地描寫(xiě)自己最喜歡吃的水果！希望同學(xué)們做生活的有心人，勤觀察，多思考，寫(xiě)出一篇篇的佳作！自選：學(xué)歷（本科）教齡（8年）
7、職稱（小一）第（2）頁(yè)段天喜赴環(huán)縣紅星小學(xué)支教期間與本校待培名師磨課、研課活動(dòng)——寫(xiě)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)課題待培名師主要內(nèi)容本次狀物作文指導(dǎo)教學(xué)，我想通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)水果讓學(xué)生從中學(xué)到寫(xiě)作中一種最重要的方法——觀察法。也就是用眼睛看，用手摸，用鼻子聞，用嘴巴嘗及動(dòng)用身體上的各個(gè)器官來(lái)觀察描寫(xiě)看到的事物。我認(rèn)為要把看到的和感受到的事物的特點(diǎn)描述出來(lái)，就應(yīng)該把現(xiàn)實(shí)生活帶進(jìn)課堂，所以課堂上我?guī)?lái)了火龍果，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度來(lái)觀察火龍果，這樣不但培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，更教會(huì)他們?nèi)绾稳ビ^察。通過(guò)聞
