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《語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)白鵝.白鵝.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《詠鵝》—駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。豐子愷（1898—1975年）初名豐潤(rùn)，后改名豐仁。著名畫(huà)家、藝術(shù)教育家，我國(guó)美育教育的先驅(qū)者。豐子愷先生——豐子愷13、同桌的同學(xué)互相聽(tīng)一聽(tīng)讀一讀:頭頸狂吠倘若脾氣凈角奢侈譬如侍候窺伺一絲不茍厲聲呵斥厲聲叫囂引吭大叫供養(yǎng)不周大模大樣凈角看守大模大樣供養(yǎng)不周角?？垂﹋uékānjiǎokànmúmógōnggòng五角星看見(jiàn)模型供奉京劇是我國(guó)的國(guó)粹，其中有五種角色：生、旦、凈、末、丑?！皟艚恰笔蔷﹦≈械囊环N角色，通稱(chēng)花臉?！敖恰笔嵌嘁糇?，在“角色”中讀“jué”，
2、而不是讀“jiǎo”凈角牛角juéjiǎo豐子愷筆下的白鵝有什么特點(diǎn)？高傲高傲是作者對(duì)白鵝的第一印象，作者怎么會(huì)有這樣的印象呢？讀了第一自然段，你就會(huì)明白了。它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，聯(lián)系實(shí)際，想想看，如果你到了一個(gè)陌生的環(huán)境，你會(huì)是什么表現(xiàn)？它伸長(zhǎng)頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想到：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”統(tǒng)領(lǐng)全文“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”白鵝的高傲更表現(xiàn)在哪些方面？叫聲步態(tài)吃相自讀3-7自然段，學(xué)習(xí)步驟如下：畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)出表現(xiàn)白鵝高傲的詞句。讀一讀，有滋有味地讀好畫(huà)出的句子。品一品，仔細(xì)體會(huì)其中的情趣。凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；
3、甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。如果鵝會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，猜猜它會(huì)說(shuō)些什么？見(jiàn)到生客進(jìn)來(lái)，它會(huì)用嚴(yán)厲的聲音大聲叫喊：當(dāng)籬笆外有人走路時(shí)，它會(huì)放大喉嚨大吼道：鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容；大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。京劇是我國(guó)的國(guó)粹，其中有五種角色：生、旦、凈、末、丑。“凈角”是京劇中的一種角色，通稱(chēng)花臉。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口?！昂靡粋€(gè)高傲的動(dòng)物!”一起動(dòng)動(dòng)筆，在練習(xí)本寫(xiě)一遍脾氣 侍候 鄰近蹲著 頭顱 倘若鄭重 京劇 飲水厲聲呵斥一日三餐供養(yǎng)不周總
4、結(jié)：本節(jié)課你都學(xué)到了什么？課文描寫(xiě)了一只高傲的白鵝．圍繞中心句：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”來(lái)寫(xiě)．第２自然段是過(guò)渡段，起承上啟下的作用．課文按先總后分的順序來(lái)寫(xiě)．第１和２自然段是總寫(xiě)，從第３到第７自然段是分寫(xiě)：從叫聲步態(tài)和吃相來(lái)具體寫(xiě)鵝的高傲．1.用練習(xí)本抄寫(xiě)課后生字，每個(gè)寫(xiě)3遍。2.回家讓爸媽給你聽(tīng)寫(xiě)課后生字詞。3.回家有感情的朗讀課文2遍。作業(yè)：其實(shí)鵝吃飯時(shí)更高傲、有趣、可笑呢？不信，請(qǐng)你讀讀課文的5、6、7自然段。1、它需要三樣?xùn)|西下飯。2、吃法：三眼一板，一絲不茍。3、循規(guī)蹈矩，不會(huì)變通。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥
5、，一樣是草。就連吃飯都這么講究，怎能說(shuō)它不高傲呢？譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草?！谤Z老爺”“老爺”一詞原是舊時(shí)代對(duì)有身份、有地位的人的一種尊稱(chēng)。作者用以稱(chēng)呼白鵝，可見(jiàn)白鵝在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鵝也就有理由表現(xiàn)得“架子十足”。如此循規(guī)蹈矩、不會(huì)變通的一只鵝。怪不得，它吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足。如果不是高傲的性格，吃飯時(shí)怎會(huì)非有一個(gè)人侍候不可？探究
6、與實(shí)踐寫(xiě)出有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)：對(duì)牛彈琴虎頭蛇尾葉公好龍雞鳴狗盜呆若木雞龍飛鳳舞龍騰虎躍狐假虎威虎背熊腰姓名：白鵝性格特點(diǎn)：________自我介紹：我是一只_____的白鵝。______________________________________________。您來(lái)總結(jié)一下，學(xué)習(xí)了這課有何收獲？(1)觀(guān)察動(dòng)物時(shí)，可以從它的外形，叫聲、步態(tài)、吃相等方面抓特征細(xì)致觀(guān)察。(2)用比較的方法突出事物特征。(3)運(yùn)用成語(yǔ)、修辭等對(duì)事物進(jìn)行生動(dòng)描寫(xiě)。(4)以后要留心觀(guān)察身邊事物，做關(guān)注自然的“有心人”“有情人”。啟發(fā)作者能夠抓住白鵝頭部
7、、叫聲、步態(tài)、吃相具體特征，并且通過(guò)與其他動(dòng)物（狗、鴨等）的對(duì)比，把白鵝描寫(xiě)得生動(dòng)有趣。這很值得我們?cè)趯?xiě)作時(shí)借鑒學(xué)習(xí)。
