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1、楊鵬GRE閱讀難句精解1GRE難句解讀——提高GRE閱讀必須要過(guò)的第一關(guān)作者：楊鵬GRE難句訓(xùn)練方法：凡讀過(guò)的GRE文章，凡有讀一兩遍不懂的句子，摘下或輸入電腦：每天花半小時(shí)來(lái)讀，讀懂讀順為止；開始越窄越多，直到20句以后，越窄越少，一個(gè)月后幾乎沒有了。這時(shí)可以達(dá)到高級(jí)讀法：因?yàn)榇竽X已經(jīng)熟悉了這4種難句的結(jié)構(gòu)，因此可以預(yù)判和自動(dòng)整理語(yǔ)序，除了太長(zhǎng)的插入語(yǔ)之外（3行以上），均可以直接讀下來(lái)。這里面的道理在于，人的大腦對(duì)于語(yǔ)言的處理方式是高度自動(dòng)化的，一旦大腦熟悉了某種語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)，他就會(huì)對(duì)以這樣的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)的語(yǔ)句進(jìn)行自動(dòng)的處理，哪怕句子是語(yǔ)序到的，你也能在瞬間知道其意思，絕
2、無(wú)混亂之感。最令人頭疼的倒裝為例，舉一個(gè)中文的例子，比如―如之奈何‖依據(jù)，學(xué)過(guò)古文的同學(xué)都知道這實(shí)際上是―奈何如之‖的倒裝，意思是―如何來(lái)對(duì)付他？‖然而讀完―如之奈何‖再把它恢復(fù)成正常語(yǔ)序―奈何如之‖，才能理解其含義。這是初學(xué)古文的人的做法，真正看古文書的人不會(huì)這么讀的。因?yàn)樗焯於甲x這種語(yǔ)言，早已熟悉了這種結(jié)構(gòu)，不管怎么看，他都知道這是在問(wèn)怎么辦的問(wèn)題。你要問(wèn)它為什么是這個(gè)意思，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是怎么回事，它還可能真說(shuō)不明白。楊鵬GRE閱讀難句精解2其實(shí)語(yǔ)言本身就是為了表達(dá)含義的，只要你明白句子的意思，其語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不提也罷。我們訓(xùn)練GRE難句，就是要達(dá)到上面所談的這種高級(jí)讀法
3、的境界，直接讀下來(lái)（除了3行以上的插入語(yǔ)），就知道句子的意思。當(dāng)然，這種讀法必須以反復(fù)的、針對(duì)難句的訓(xùn)練為前提。而如果訓(xùn)練成功，ETS所考察你的種種大腦的能力也就通通無(wú)效了。GRE學(xué)習(xí)的一大秘訣，就在于把考場(chǎng)上考察你的難點(diǎn)和需要你花大量時(shí)間思考的東西兌換成考場(chǎng)下你的時(shí)間和努力。注意：貴在堅(jiān)持。GRE學(xué)習(xí)，當(dāng)然也包括GRE難句的訓(xùn)練，都好比逆水行舟，不進(jìn)則退。想要讀懂GRE難句，必須堅(jiān)持每天讀，把每一個(gè)你摘出來(lái)的句子徹底讀通，讀到這些句子就像是應(yīng)該這樣寫、如果是你來(lái)寫這些句子，你也要寫一樣。特別提一下，經(jīng)過(guò)我的調(diào)查，凡是能夠真正堅(jiān)持用這種方法訓(xùn)練的同學(xué)，無(wú)一例外的都在數(shù)
4、周之內(nèi)，閱讀能力和閱讀速度都得到了大幅度的提高，興奮地來(lái)找我，告訴我再?zèng)]有完全讀不懂的文章了。而大多數(shù)同學(xué)只練了幾天就放棄了，實(shí)在可惜。其實(shí)如果真的能夠每天都能認(rèn)真地讀上半小時(shí)，一個(gè)月之內(nèi)，必有突破。而克服GRE難句，對(duì)于提高大家的邏輯單體、填空能力也至關(guān)重要。可以毫不夸張地說(shuō)，只有克服了GRE難句，你的GRE學(xué)習(xí)才算真正入了門。為了節(jié)省同學(xué)們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，我在俞敏洪校長(zhǎng)之鼓勵(lì)下，將GRENo4-No921套題84篇文章及GRE國(guó)內(nèi)題（90-94）14套56篇文章中楊鵬GRE閱讀難句精解3的所有難句進(jìn)行了摘錄和分類，盡列于此。由于絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)需要留下最新10套?？?/p>
5、，其句子沒有收錄，且由于最新題閱讀難度下降，其句子收錄價(jià)值也十分有限。余日夜兼程，完工時(shí)驚覺所錄難句恰100整。此數(shù)暗合TOEFL語(yǔ)法之100難句，此天意也？一、難句解讀原則大原則：以實(shí)戰(zhàn)的要求為目的。難句子不僅出現(xiàn)在閱讀中，還出現(xiàn)在句子填空、邏輯單題中，因此，對(duì)難句子的攻克變得相當(dāng)重要。原則一：迅速讀懂原則二：利用語(yǔ)法、不靠語(yǔ)法即在GRE中，考生永遠(yuǎn)也不需要再考場(chǎng)上分析一句話的語(yǔ)法成分，也不要想這句話有沒有語(yǔ)法錯(cuò)誤，考生的唯一任務(wù)就是現(xiàn)場(chǎng)迅速的讀懂文章。然而在初期可以少量的運(yùn)用語(yǔ)法，目的有二：一為初學(xué)者如果看不懂句子得結(jié)構(gòu)，往往會(huì)感到心情沮喪，或大腦混亂，根本就讀不
6、盡文章，因此引入語(yǔ)法能夠給讀者以信心；二為運(yùn)用語(yǔ)法，可以了解文章的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并最終完全熟悉各種類型的句子，達(dá)到一遍就可以讀懂句子得效果。原則三：學(xué)練結(jié)合，以連為主楊鵬GRE閱讀難句精解4二、訓(xùn)練要點(diǎn)訓(xùn)練的類別：1、難句閱讀訓(xùn)練；2、閱讀理解力訓(xùn)練；即―懂‖3、閱讀速度與閱讀習(xí)慣訓(xùn)練，即―迅速‖。實(shí)際上，對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法得學(xué)習(xí)，包括對(duì)英文單詞的中文釋意的記憶和對(duì)英語(yǔ)句子得中文翻譯，都只是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的輔助工具；我們最終的目的，是為了提高對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際使用能力。具體到GRE的考試的應(yīng)用上，就是看到英語(yǔ)句子時(shí)，正確的做法不應(yīng)該是現(xiàn)場(chǎng)分析出其余法結(jié)構(gòu)，再背出每個(gè)單詞的中文釋意，再把
7、這些中文單詞串成句子，最后才根據(jù)翻譯出來(lái)的中文來(lái)想這句話的意思是什么，而是讀到每個(gè)單詞、每一句話的時(shí)候，大腦中的第一反映是其意思而不是中文釋意。同時(shí)，對(duì)于閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)相當(dāng)重要，閱讀過(guò)程中絕對(duì)不可以出聲浪讀，也不可以心讀，而是意讀，也不能單單對(duì)一個(gè)詞進(jìn)行死摳，要知道閱讀考的是句子和文章。為此，建議如下：要點(diǎn)一：在難巨資進(jìn)行的閱讀和訓(xùn)練中，只以在大腦中反映出所讀英文的意思（不是中文釋意）為唯一目的。什么時(shí)候讀者發(fā)現(xiàn)自己完全消除了在閱讀過(guò)程中的在大腦中的中文釋意和語(yǔ)法分析過(guò)程，此要求即達(dá)到。四種訓(xùn)練方式：A．意群訓(xùn)練；B．不回視訓(xùn)練；C．合理化原則推力訓(xùn)
