《寶玉挨打》教案.doc

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1、《寶玉挨打》教案【教學(xué)目的】1.理清全文思路，體會作品情節(jié)設(shè)計方面的特色。2.認(rèn)識寶玉挨打的根本原因及其社會背景，理解寶玉挨打這一事件的實質(zhì)，即兩種思想觀念的一次大沖撞3.學(xué)會用比較的方法分析人物形象，透視人物性格，學(xué)習(xí)本文出色的塑造人物的手法，提高學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能力。【教學(xué)重點】學(xué)習(xí)本文出色的塑造人物的手法。【教學(xué)難點】理解寶玉挨打這一事件的實質(zhì)?！窘虒W(xué)設(shè)想】教學(xué)方法1.第一課時完成教學(xué)目的1和2。以講讀為主，結(jié)合預(yù)習(xí)，使學(xué)生理清文章段落層次，在此基礎(chǔ)上把握寶玉挨打的根本原因及其社會背景。?2.第二課時完成教學(xué)

2、目的3。以討論為主，重點是通過對兩組人物：賈母、王夫人和寶釵、黛玉的對比分析，深入把握人物的思想性格。第一課時一、導(dǎo)語設(shè)計上一次課，我們學(xué)習(xí)了《訴肺腑》，知道寶黛愛情通過這次的肺腑之言達(dá)到了成熟階段。兩個人也從相互猜忌、試探走向了彼此信任、彼此知心階段。按理，兩個人都應(yīng)該十分高興，可是他們還沒有來得及高興，就發(fā)生了一件意外的事——寶玉挨打。不過，這一事件不但沒有影響他們的愛情，反而更加鞏固了他們的愛情，也更加堅定了叛逆的決心。二、解題本文節(jié)選自《紅樓夢》120回本中第33回和第34回，即“手足耽耽小動唇舌，不肖

3、種種大承笞撻”，“情中情因情感妹妹，錯里錯以錯勸哥哥”?！皩氂癜ご颉笨梢哉f是小說《紅樓夢》上半部的一大高潮，寫出了以寶玉為代表的叛逆思想和以他父親賈政為代表的封建思想之間的矛盾日益激化，最終發(fā)展到暴力的沖突。那么，這場沖突是如何發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束的呢？請同學(xué)們略讀課文，按照“挨打前”、“挨打”、“挨打后”的過程劃分層次，并概括層次大意。三、研習(xí)課文1、整體把握，理清思路全文分三部分：第一部分：挨打原因（1-5）：陪客無精打彩、忠順王府告狀、賈環(huán)進(jìn)讒。第二部分：挨打經(jīng)過（6-7）：小廝打，賈政蓋、要勒死。第三部分：打后眾人的態(tài)

4、度（8-15）：王夫人、賈母、鳳姐、襲人、寶釵、黛玉。2、局部設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生討論（1）寶玉挨打的原因是什么？一是“手足眈眈小動唇舌”指的是賈環(huán)利用了金釧投井一事乘機(jī)陷害寶玉二是寶玉自己也有許多“不肖”之事，所以最終被父親賈政痛打了一頓。寶玉的“不肖”大致有以下幾條：結(jié)交、勾引”王爺喜愛的戲子；不愛讀書、不愿與官場之人交往；成天與女孩子混在一起……（2）請大家想想，寶玉挨打的根本原因是賈環(huán)的進(jìn)讒還是寶玉的“不肖”呢？明確：是寶玉的“不肖”他的種種的不肖實際上就是對封建正統(tǒng)思想的一種叛逆。賈政信奉著封建主義的道德理念，嚴(yán)格維護(hù)著封建主

5、義的社會秩序：君君，臣臣，父父，子子。他希望寶玉成材，光宗耀祖，走仕途經(jīng)濟(jì)之路。而寶玉恰恰與之相悖，由于他特殊的生活環(huán)境和具體境遇，使他鄙視以男人為中心的虛偽的貴族社會，他要的是情場，是知己，是得樂且樂的追求情感信仰的人生觀。相對賈政之主流，他成了地地道道的叛逆者，即使不是這些事兒，換了其他的事兒，他也會挨打的。（3）以你的觀點，你認(rèn)為寶玉該不該打？明確：該打。我覺得……如果我和寶玉一樣成天不讀書還早戀，我爸爸一定也會打我的?。?）其實，不光你這么看，小說中的人也大多這么看。請同學(xué)結(jié)合課文找找哪些人認(rèn)為寶玉是該打的？明確：①王夫人

6、哭道：“寶玉雖然該打，老爺也要自重。”②襲人咬著牙說道：“我的娘，怎么下這般的狠手！你但凡聽我一句話。也不得到這步地位?！雹蹖氂癜ご蚝?，寶釵說“早聽人一句話,也不至今日…….據(jù)我想,到底寶兄弟素日不正,肯和那些人來往,老爺才生氣”，這幾句話說明寶釵認(rèn)為寶玉是該打的。四、課堂小結(jié)曹雪芹描寫情節(jié)有一個可貴的經(jīng)驗——他敘寫矛盾往往不是孤立地寫一種原因，而是善于將多種因素或條件有機(jī)地交錯在一起，造成矛盾之“源”的厚度。同時一個矛盾波及的后果也是多向發(fā)散的，因而也為下一個波瀾的創(chuàng)設(shè)打下了埋伏。五、布置作業(yè)思考并簡要分析作者是如何

7、通過對寶玉挨打后，人們不同態(tài)度的描述來揭示眾多人物的內(nèi)心世界的。1、找出王夫人、賈母的不同表現(xiàn)，從中可以看出她們怎樣的內(nèi)心世界？2、寶釵、黛玉先后去探傷，她們到場后的言行頗不相同。試分析她們各自的內(nèi)心活動?！秾氂癜ご颉返诙n時開課人：杜春英???時間：2007年9月20上午第一節(jié)??地點：多媒體三樓【教學(xué)設(shè)想】完成教學(xué)目的3。以討論為主，重點是通過對兩組人物：賈母、王夫人和寶釵、黛玉的對比分析，深入把握人物的思想性格。一、導(dǎo)入新課有人說《紅樓夢》有一種非?！敖?jīng)濟(jì)”的寫法，就是經(jīng)常借一個事件，把很多人卷進(jìn)來，再“逼迫”每

8、個人出來一一表態(tài)，通過不同人物的行為言語及人物間的相互烘托與對比，使得每個人物都顯得立體而豐滿。這節(jié)課就請同學(xué)們認(rèn)真研讀課文，體會寶玉挨打后，不同人物所顯露的不同心態(tài)。二、學(xué)習(xí)課文1、對寶玉挨打這件事，許多人都做出了不同的反應(yīng)。首先我們看看同處